20xx高中班主任學期工作參考總結(jié)2)(編輯修改稿)
2025-01-17 03:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，發(fā)揮好紐帶作用。依照我們班學生的學習特點，我主動找老師及時理解情況。班級教育小組會議不定期舉行，逐一分析學生情況，尋求處理方法。深化課堂聽講座。關(guān)于聽課過程中發(fā)覺的征詢題，及時與老師溝通。利用各種時機拉近師生之間的間隔。在學業(yè)水平考試前，依照班級學生的情況，協(xié)調(diào)班級老師對學生進展指導，學生的學習動機明顯提高。第四，指導學生學習方法，催促他們充分利用每一次學習時間。這學期面臨學術(shù)水平考試，學生的學習任務相對繁重。關(guān)于學術(shù)水平考試，一方面，老師被邀請來指導學習方法；另一方面，班上優(yōu)秀的學生被邀請介紹他們的學習經(jīng)歷。學會留意與學生溝通，及時鼓舞學生面對困難，迎接困難。就學習時間而言，珍惜時間的重要性得到了強調(diào)。早期自學要求學生盡早在學校學習，而晚期自學要求學生提早十分鐘進入教室。應該對在課前學習的學生進展思想教育，使他們能夠充分利用課間、下午課前和晚上自學前的時間。通過交談，大多數(shù)學生能夠充分利用時間，這關(guān)于在課堂上營建學習氣氛起到了特別好的作用。六月之后，針對
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