20xx高中班主任學(xué)期工作參考總結(jié)2)-文庫吧資料
2025-01-17 03:48本頁面
【正文】 習(xí)氣氛起到了特別好的作用。早期自學(xué)要求學(xué)生盡早在學(xué)校學(xué)習(xí)，而晚期自學(xué)要求學(xué)生提早十分鐘進(jìn)入教室。學(xué)會留意與學(xué)生溝通，及時鼓舞學(xué)生面對困難，迎接困難。這學(xué)期面臨學(xué)術(shù)水平考試，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)相對繁重。在學(xué)業(yè)水平考試前，依照班級學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)班級老師對學(xué)生進(jìn)展指導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)明顯提高。關(guān)于聽課過程中發(fā)覺的征詢題，及時與老師溝通。班級教育小組會議不定期舉行，逐一分析學(xué)生情況，尋求處理方法。三、爭取各班老師的合作，發(fā)揮好紐帶作用。學(xué)生通過展板、報紙板等接受教育。通過周記，發(fā)覺了課堂中存在的征詢題和學(xué)生的思想傾向，教育效果明顯。每周班會后利用自習(xí)課，在課堂上進(jìn)展每周筆記的寫作活動。通過專題班會，學(xué)生進(jìn)展自我教育，收到良好的效果。從我最初的個人談話，它已經(jīng)成為一個以學(xué)生為主體的教育戰(zhàn)線。第二，充分利用班會教育，把班會變成對學(xué)生進(jìn)展德育和學(xué)習(xí)教育的主要陣地。關(guān)于有心理壓力和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的學(xué)生，應(yīng)該及時引導(dǎo)和溝通，使他們盡快以良好的心態(tài)投入學(xué)習(xí)。在正常工作中，多理解學(xué)生的變化，
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