20xx九年級(jí)下學(xué)期思想政治教學(xué)參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-01-17 03:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 放松，必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明，適度緊張是正?；蛘叱舶l(fā)揮的保證。調(diào)理學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、考慮的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間吻合?！ ×?、教學(xué)進(jìn)度： 第一、二周：七年級(jí)上下冊(cè)復(fù)習(xí) 第三、四周：八年級(jí)上下冊(cè)復(fù)習(xí) 第五、六周：九年級(jí)復(fù)習(xí) 第七、八周：專題復(fù)習(xí)(一) 第九、十周：專題復(fù)習(xí)(二) 第十一十五周：綜合復(fù)習(xí) 第十六十八周：模仿考試 九年級(jí)下學(xué)期思想政治教學(xué)打算 本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)考試關(guān)鍵的一學(xué)期，九年級(jí)思想品德科教學(xué)、復(fù)習(xí)課時(shí)間少、時(shí)間短、任務(wù)緊。扎實(shí)搞好中考復(fù)習(xí)，是獲得理想成績(jī)的前提條件，科學(xué)有效地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，有助于提高學(xué)業(yè)成績(jī)。為了進(jìn)一步穩(wěn)固學(xué)生初中三年所學(xué)思想品德的知識(shí)，以及學(xué)生對(duì)所學(xué)思想品德知識(shí)的理解和應(yīng)用，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)業(yè)成績(jī)，按照學(xué)校及教研組的安排，特制定九年級(jí)思想品德學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)打算?！ ∫?、指導(dǎo)思想 讓學(xué)生穩(wěn)固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生可以靈敏的應(yīng)用和理解所學(xué)的知識(shí)，學(xué)會(huì)考試的一些方法和技巧，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)習(xí)成績(jī)。教研組老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、資源共享、注重實(shí)效，以集體的力量確保學(xué)科優(yōu)勢(shì)?！ 《W(xué)生根本情況分析 本校九年級(jí)學(xué)生通過(guò)兩年半初中思想品德課的學(xué)習(xí)，對(duì)初中思想品德科有了較好的理解，能根本掌握初中思想品德科的根本理論知識(shí)及學(xué)習(xí)方法。但由于受家庭、社會(huì)的妨礙，學(xué)生的思想波動(dòng)性比擬大，有部分學(xué)生只顧貪玩和享樂(lè)，不注重學(xué)習(xí)成績(jī)，有厭學(xué)和打算讀中專學(xué)校的現(xiàn)象。有上進(jìn)心的一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中也存在知識(shí)學(xué)的不活，缺乏學(xué)習(xí)自主性和積極性，沒(méi)有科學(xué)的復(fù)習(xí)策略，獨(dú)立分析咨詢題、處理咨詢題的才能還有待提高。因而，這一個(gè)學(xué)期要盡快轉(zhuǎn)變不良學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的心理引導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生制定科學(xué)的復(fù)習(xí)打算，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，使他們可以順利的畢業(yè)，考上更高學(xué)校，老師必需要下一番苦功夫?！ ∪?fù)習(xí)內(nèi)容 七年級(jí)上、下冊(cè) 八年級(jí)上、下冊(cè) 九年級(jí)全一冊(cè) 20xx年海南省中考思想品德考試說(shuō)明，復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，不良考試心理指導(dǎo)，厭學(xué)心理糾正。 綜合模仿才能訓(xùn)練?！ ｎ}復(fù)習(xí)和時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)復(fù)習(xí) 四、復(fù)習(xí)措施 (一)、單元復(fù)習(xí)，夯實(shí)根底 初中思想品德中考主要是考察學(xué)生對(duì)根底知識(shí)的掌握情況及應(yīng)用根底知識(shí)分析思想、行為、社會(huì)生活的才能。這就要求本人在復(fù)習(xí)的過(guò)程中要做到：研究“課標(biāo)”和“考綱”，制定復(fù)習(xí)打算。協(xié)助學(xué)生梳理課本知識(shí)，使學(xué)生構(gòu)建課本知識(shí)體系，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)化落實(shí)考點(diǎn)。 (二)、專題復(fù)習(xí)，整合知識(shí) 在復(fù)習(xí)過(guò)程中本人以課本知識(shí)的某一點(diǎn)或時(shí)政要點(diǎn)、熱點(diǎn)為載體和背景材料，引導(dǎo)學(xué)生多角度進(jìn)展考慮，把分散于教材的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)絡(luò)起來(lái)構(gòu)成整體，全面提高學(xué)生運(yùn)用教材知識(shí)點(diǎn)分析和處理時(shí)政、社會(huì)熱點(diǎn)咨詢題的才能?！ ?三)、適度訓(xùn)練，提高才能 在復(fù)習(xí)過(guò)程中留意選擇和精心編制訓(xùn)練試題，對(duì)學(xué)生進(jìn)展綜合模仿才能訓(xùn)練，嚴(yán)格要求學(xué)生做題，同時(shí)適度的講評(píng)，提高學(xué)生的解題的技巧和才能。培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試適應(yīng)和心理，指導(dǎo)學(xué)生掌握應(yīng)對(duì)開(kāi)卷考試技巧和對(duì)應(yīng)考試復(fù)習(xí)策略?！ 】傊ㄟ^(guò)三輪復(fù)習(xí)，不但能使學(xué)生的政治根底知識(shí)有一個(gè)較大的提高，分析咨詢題、處理咨詢題的才能有個(gè)較大的提升，意志質(zhì)量也能得到非常好的鍛煉，從而順利通過(guò)學(xué)業(yè)水平考試，獲得
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