20xx九年級班主任工作參考計(jì)劃范文(編輯修改稿)
2025-01-17 03:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們對待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，應(yīng)該傾注真情，而不能予以歧視和無視。 2，以身作則，以誠取信 孔子說過其身正，不令而行。其身不正，雖令不行。言傳是身教的根本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊，常常可以聽到如此的話語教師本人都做不到，還要求我們做到。可見，我們的言行對學(xué)生有多大的阻礙。因而，當(dāng)我們要求學(xué)生做到，我們本人應(yīng)該首先做到。金無足赤，人無完人，我們不妨在學(xué)生面前坦露本人的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，用我們本人真誠，去喚起學(xué)生思想上的共鳴。因而，我們作為班主任，應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴(kuò)大知識面，注重本身良好品德的構(gòu)成，以身作責(zé)，一視同仁，讓學(xué)生服氣，加強(qiáng)本身的親和力，使本人的非權(quán)力性阻礙持久而深遠(yuǎn)?！ ?，注重加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作 后進(jìn)生常是特別多人歧視的對象，教師嘆息，學(xué)生瞧不起，甚至連有些家長本人也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績差，他們處處低人一等，被置于班級的陰暗的角落。實(shí)踐告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。沒有師愛，就沒有教育。教師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。我們應(yīng)該明白不管小孩多差，他也一定仍有本人的特長。也許我們無
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