20xx中小學班主任培訓工作參考計劃2)(編輯修改稿)
2025-01-17 03:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 立老師接著教育治理檔案，每一位學員的培訓成績及獲得的相應學分都要登記入冊，建檔治理，并將成績記入《老師接著教育證書》。
將班主任培訓納入教育督導的工作內(nèi)容，把班主任培訓工作要求列入《xx區(qū)教體系統(tǒng)學校（幼兒園）工作考核評估檢查》指標體系，定期或不定期地對學校班主任工作進展檢查評估，通過檢查評估，總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)覺咨詢題，以此全面、合理、詳細地標準我區(qū)班主任工作，促進班主任工作水平的不斷提升。
加強班主任工作表彰，不斷鼓勵廣大老師做好班主任工作，為促進中小學生全面開展多做奉獻。
3．加強投入，確保經(jīng)費。
我區(qū)將積極設立中小學班主任培訓專項經(jīng)費，實行班主任崗位津貼制度，為優(yōu)秀班主任提供優(yōu)先學習的時機。通過多種舉措使班主任崗位在我區(qū)成為廣大老師人人熱愛、爭相競聘的崗位。
四、培訓內(nèi)容
從以下三方面組織班主任培訓內(nèi)容，使培訓活動更具有深化性和實踐性。
l．理論方法型
以省市所編班主任崗位培訓教材為主要憑借，結(jié)合能反映新時期班主任工作特點和創(chuàng)新特色的文章，對班主任進展現(xiàn)代教育理念（學生觀、教育觀、質(zhì)量觀、評價觀、開展觀等）、班主任工作根本標準和工作藝術(shù)、班級建立的技能技巧、未成年人思想道德教育、班主任心理保健與健康教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等專題的理論培訓，使受訓者比擬系統(tǒng)地掌握履行班主任崗位職責所必備的理論知識和技能方法。
2．經(jīng)歷資源型
以國家、省、市、區(qū)的優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)歷和經(jīng)歷總結(jié)為主要憑借
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