20xx中學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)參考心得體會(huì)五篇合集通用(編輯修改稿)
2025-01-17 03:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 每每訓(xùn)斥實(shí)在是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的教育方式，經(jīng)深化的反思，歸根到底是對(duì)師德師風(fēng)認(rèn)識(shí)不深，是個(gè)人的老師職業(yè)道德欠佳的表現(xiàn)?！ ∫蚨?，在今后的工作中我們一定要更新教育觀念，完全改變以往那種懲處學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生?！ 〗?jīng)典的 中學(xué)老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì) (三) 有人說(shuō)，一個(gè)學(xué)生確實(shí)是一首詩(shī)，一個(gè)心靈確實(shí)是一個(gè)世界，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的心得體會(huì)范文。愛(ài)學(xué)生確實(shí)是要對(duì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛(ài)，愛(ài)得深，愛(ài)得嚴(yán)。感動(dòng)著他們的感動(dòng)，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功，在學(xué)生心靈的沃土根植美妙和夢(mèng)想?！ ?一)、用親和之心架設(shè)教育之橋 我經(jīng)常如此捫心自咨詢：做一名優(yōu)秀的老師，最重要的終究是什么，優(yōu)美的語(yǔ)言，廣博的知識(shí)，依然豐富的經(jīng)歷?終于，我發(fā)覺(jué)，這些都是一名優(yōu)秀老師不可或缺的優(yōu)秀質(zhì)量，但更重要的是有愛(ài)心，是穿越心靈的無(wú)私的真愛(ài)。師愛(ài)，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛(ài)，是師德的老師的體貼，關(guān)愛(ài)使他們感到舒服、親切，一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)懷遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)冷冰冰的指責(zé)，這確實(shí)是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動(dòng)他們的心弦，也同樣收獲他們真誠(chéng)的愛(ài)。核心，它是熊熊的火炬，能點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想。它是指路的明燈，能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這心，確實(shí)是為師者熱誠(chéng)的真心，如春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋養(yǎng)學(xué)子心田。，師德，決不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種無(wú)私精神的表達(dá)，一種不息的師魂! (二)、用無(wú)私之心鋪就事業(yè)之路 老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是博大無(wú)私、寬廣無(wú)邊的，也是無(wú)微不至的。老師，能夠感染同事，同心同德，齊心協(xié)力。能夠感染家長(zhǎng)，樹(shù)立威信，真誠(chéng)溝通。能夠感染學(xué)生，積極進(jìn)取，勤奮努力。我們更能夠感動(dòng)社會(huì)，愛(ài)崗敬業(yè)?！ ?三)、用研究者之心搭建教學(xué)之梯 在學(xué)?！翱蒲信d校，開(kāi)展”思想的引領(lǐng)下，成為研究者、作研究型老師成為我的事業(yè)追求。我認(rèn)真研究，努力實(shí)踐，優(yōu)化課堂構(gòu)造，提高課堂實(shí)效， (四)、以身作則、嚴(yán)格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑 中國(guó)古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！苯逃龑?shí)踐說(shuō)明，老師的道德質(zhì)量、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)、生活態(tài)度，乃至一言一行，都直截了當(dāng)或間接地妨礙學(xué)生的心靈。正由于以身作則這種特別的育人效用，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因而培養(yǎng)人才的素養(yǎng)主要取決于老師的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。 老師要在學(xué)生心目中樹(shù)立崇高的威信，首先必須具有淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。老師的言行對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，有時(shí)簡(jiǎn)單的一句話會(huì)給學(xué)生留下終生難忘的印象。老師展示的不僅是豐富的科學(xué)知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范、處理咨詢題的方式方法，而且還有老師的個(gè)性及心理素養(yǎng)。老師在課堂上的一言一行，學(xué)生盡收眼底，因而老師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良質(zhì)量會(huì)潛移默化地感染學(xué)生，在“教書(shū)”同時(shí)起著“育人”的良好作用。其次還要嚴(yán)以自律，嚴(yán)格要求，以身作則，作身先士卒的垂范。另外還要關(guān)懷熱愛(ài)學(xué)生，課后傾聽(tīng)學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友。愛(ài)是人類的情感之一，情感確實(shí)是人們關(guān)于客觀事物是否符合個(gè)人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗(yàn)，它在教育過(guò)程中具有宏大的作用?！ ?五)、依照新時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)啟迪學(xué)生心靈 如今的學(xué)生終究有哪些特點(diǎn)?這是老師在教書(shū)育人過(guò)程中要留意的咨詢題。教書(shū)育人的指導(dǎo)思想一定要突出時(shí)代性，習(xí)慣培養(yǎng)現(xiàn)代化建立所需要的人才。老師在教學(xué)中要通過(guò)多種渠道掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，采取合適于學(xué)生心理特點(diǎn)的措施加以誘導(dǎo)，使學(xué)生結(jié)實(shí)樹(shù)立起正確的思想觀點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù)。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)多開(kāi)展一些健康有益的課外活動(dòng)，把學(xué)生吸引到正面來(lái)，寓
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