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20xx一年級語文教研組工作參考計劃范文(編輯修改稿)

2025-01-17 03:22 本頁面
 

【文章內容簡介】 方式,全面提高學生的語文素養(yǎng),促進學生的開展,改良學生的語文學習。培養(yǎng)學生學習語文的興趣和良好的學習習慣,使學生掌握正確的學習方法,學好根底知識和根本技能?! ×⒒顒影才牛骸 〉谝恢埽褐朴喺Z文教學打算及備課組活動打算、進展備課分工?! 〉诙埽簩W習老師教學標準,強化備課要求,標準教學行為?! 〉谌埽和ㄑ薪滩?,把握教材重難點。集體備課,拼音方面?! 〉谒闹埽杭w備課。討論拼音創(chuàng)新教學研究課活動方案,  第五周:單元測試設計,檢測學生的學習情況。  第六周:如何上好口語課,培養(yǎng)和提高學生的口語表達才能?! 〉谄咧埽杭w備課,把握課改指導思想?! 〉诰胖埽鹤R字教學的研究?! 〉谑埽浩谥袦y試復習,使學生掌握的知識更為結實?! 〉谑埽浩谥袦y試質量分析,發(fā)覺學生語文學習中的薄弱之處加強訓練?! 〉谑埽嚎偨Y前四個單元的課堂教學經歷,為教學下面的課文做預備?! 〉谑闹埽杭w備課,交流中為打破重難點?! 〉谑逯埽貉芯繗g樂課堂如何實現(xiàn)高效,找到最正確設計,使學生在樂學中學好。  第十六周:搜集有關老師課堂公開課材料及教學一得。  第十七周:集體備課,撰寫教學論文。  第十八周:優(yōu)差生輔導總結,因材施教提高輔導效益?! 〉谑胖埽褐贫ㄆ谀土暣蛩悖侠戆才艔土?,加強學生知識和才能掌握?! 〉诙埽浩谀土曨愋偷难芯浚愫闷谀土??! 〉诙恢埽航萄泄ぷ骺偨Y,回憶往常展望以后。  以上配檔如與學校工作有沖突,服從學校安排?! 】傊?,本學期我們將在進一步更新教育觀念的根底上,圍繞學校教學工作重點,通過實在有效的教研活動,提高本身的整體素養(yǎng)、教育科研水平、教學質量,使語文學科素養(yǎng)教育得以真正落實?! ∫荒昙壵Z文教研組工作打算  一、指導思想  本學期,我們語文教研組認真學習貫徹上級教育部門、新課程標準的精神,以《學校工作打算》和《教研室工作打算》為指導,立足校本教研,以提高教學質量為中心,狠抓實效,大力促進老師專業(yè)化開展。教研工作以校本為中心,努力提高語文學科的教學質量,培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。緊緊圍繞學校本學期工作目的,進一步加大課堂教學改革的力度,標準教學常規(guī)治理,提高教研質量,提升老師教學水平,促進學生的綜合素養(yǎng)提高?! 《?、工作目的  (一)學好理論,更新觀念,提高素養(yǎng)  語文教學應按照語文和語文學科的特點,習慣的社會需求,強化語文的人文性、實踐性、有用性,提高學生的語文素養(yǎng)。為了習慣這種新情勢,不被淘汰,我們全體語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點:  認真學習先進的教育教學理論,通讀一、二本理論專著。結合語文教學實踐,通過專題學習和討論,提高本身的理論素養(yǎng),更新教育教學觀念,樹立正確的教育觀和學生觀?! 〖皶r理解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢,開辟視野拓寬語文改革思路。同時,結合本人的教學實踐,吸收并消化別人的先進的教育經歷,不斷練好本身的語文教學“內功”?! 烂芙Y合教育教學實際和課題研究,并依照本身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率?! ?二)狠抓常規(guī),改革教學,提高效率  對照新的課程標準的要求,真正樹立老師的效勞認識,轉變學生的學習方式。改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學方式,研究和設計科學、新穎、爽朗、開放型的語文課堂教學方式。語文課堂要注重激活學生的求知欲,培養(yǎng)學生自主學習的習慣和才能,突出創(chuàng)新精神和實踐才能的培養(yǎng)。堅決做到面向全體學生,照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要,研究和施行分層分類教學。努力促使課堂教學構造的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學效率。  注重學生良好學習習慣的養(yǎng)成。  加強學生學習行為習慣的培養(yǎng),努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要注重上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,采取實在的措施經常抓,反復抓,為學生可持續(xù)開展打下良好的根底?! 〖訌娊虒W質量監(jiān)控?! ∫獙⒄Z文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。特別注重提優(yōu)補差工作,以促進學生素養(yǎng)全面開展?! 〖訌妼W生課外閱讀,注重學生積累。  在學校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下,要去激發(fā)學生的讀書興趣,指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。使學生課外閱讀總量到達甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、熏陶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)
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