【文章內(nèi)容簡介】 方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的開展，改良學(xué)生的語文學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好根底知識(shí)和根本技能?！　×?、活動(dòng)安排：　　第一周：制訂語文教學(xué)打算及備課組活動(dòng)打算、進(jìn)展備課分工。　　第二周：學(xué)習(xí)老師教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化備課要求，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為?！　〉谌埽和ㄑ薪滩?，把握教材重難點(diǎn)。集體備課，拼音方面?！　〉谒闹埽杭w備課。討論拼音創(chuàng)新教學(xué)研究課活動(dòng)方案，　　第五周：單元測試設(shè)計(jì)，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況?！　〉诹埽喝绾紊虾每谡Z課，培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語表達(dá)才能?！　〉谄咧埽杭w備課，把握課改指導(dǎo)思想?！　〉诰胖埽鹤R(shí)字教學(xué)的研究。　　第十周：期中測試復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握的知識(shí)更為結(jié)實(shí)?！　〉谑埽浩谥袦y試質(zhì)量分析，發(fā)覺學(xué)生語文學(xué)習(xí)中的薄弱之處加強(qiáng)訓(xùn)練?！　〉谑埽嚎偨Y(jié)前四個(gè)單元的課堂教學(xué)經(jīng)歷，為教學(xué)下面的課文做預(yù)備。　　第十四周：集體備課，交流中為打破重難點(diǎn)?！　〉谑逯埽貉芯繗g樂課堂如何實(shí)現(xiàn)高效，找到最正確設(shè)計(jì)，使學(xué)生在樂學(xué)中學(xué)好?！　〉谑埽核鸭嘘P(guān)老師課堂公開課材料及教學(xué)一得?！　〉谑咧埽杭w備課，撰寫教學(xué)論文。　　第十八周：優(yōu)差生輔導(dǎo)總結(jié)，因材施教提高輔導(dǎo)效益?！　〉谑胖埽褐贫ㄆ谀?fù)習(xí)打算，合理安排復(fù)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)和才能掌握。　　第二十周：期末復(fù)習(xí)類型的研究，搞好期末復(fù)習(xí)?！　〉诙恢埽航萄泄ぷ骺偨Y(jié)，回憶往常展望以后。　　以上配檔如與學(xué)校工作有沖突，服從學(xué)校安排?！　】傊?，本學(xué)期我們將在進(jìn)一步更新教育觀念的根底上，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)，通過實(shí)在有效的教研活動(dòng)，提高本身的整體素養(yǎng)、教育科研水平、教學(xué)質(zhì)量，使語文學(xué)科素養(yǎng)教育得以真正落實(shí)?！　∫荒昙?jí)語文教研組工作打算　　一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作打算》和《教研室工作打算》為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)老師專業(yè)化開展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目的，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)治理，提高教研質(zhì)量，提升老師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)提高。　　二、工作目的　　(一)學(xué)好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)　　語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)，習(xí)慣的社會(huì)需求，強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、有用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了習(xí)慣這種新情勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：　　認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高本身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀?！　〖皶r(shí)理解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢，開辟視野拓寬語文改革思路。同時(shí)，結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化別人的先進(jìn)的教育經(jīng)歷，不斷練好本身的語文教學(xué)“內(nèi)功”?！　?yán)密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并依照本身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率?！　?二)狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率　　對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立老師的效勞認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)方式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、爽朗、開放型的語文課堂教學(xué)方式。語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和才能，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能的培養(yǎng)。堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和施行分層分類教學(xué)。努力促使課堂教學(xué)構(gòu)造的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率?！　∽⒅貙W(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成?！　〖訌?qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要注重上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取實(shí)在的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)開展打下良好的根底?！　〖訌?qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控?！　∫獙⒄Z文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。特別注重提優(yōu)補(bǔ)差工作，以促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面開展?！　〖訌?qiáng)學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累?！　≡趯W(xué)校充實(shí)豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。使學(xué)生課外閱讀總量到達(dá)甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、熏陶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)