【文章內(nèi)容簡介】 方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的開展，改良學(xué)生的語文學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好根底知識和根本技能?！　×?、活動安排：　　第一周：制訂語文教學(xué)打算及備課組活動打算、進(jìn)展備課分工。　　第二周：學(xué)習(xí)老師教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，強化備課要求，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為?！　〉谌埽和ㄑ薪滩?，把握教材重難點。集體備課，拼音方面。　　第四周：集體備課。討論拼音創(chuàng)新教學(xué)研究課活動方案，　　第五周：單元測試設(shè)計，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況?！　〉诹埽喝绾紊虾每谡Z課，培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語表達(dá)才能。　　第七周：集體備課，把握課改指導(dǎo)思想?！　〉诰胖埽鹤R字教學(xué)的研究?！　〉谑埽浩谥袦y試復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握的知識更為結(jié)實?！　〉谑埽浩谥袦y試質(zhì)量分析，發(fā)覺學(xué)生語文學(xué)習(xí)中的薄弱之處加強訓(xùn)練。　　第十三周：總結(jié)前四個單元的課堂教學(xué)經(jīng)歷，為教學(xué)下面的課文做預(yù)備?！　〉谑闹埽杭w備課，交流中為打破重難點?！　〉谑逯埽貉芯繗g樂課堂如何實現(xiàn)高效，找到最正確設(shè)計，使學(xué)生在樂學(xué)中學(xué)好?！　〉谑埽核鸭嘘P(guān)老師課堂公開課材料及教學(xué)一得?！　〉谑咧埽杭w備課，撰寫教學(xué)論文?！　〉谑酥埽簝?yōu)差生輔導(dǎo)總結(jié)，因材施教提高輔導(dǎo)效益?！　〉谑胖埽褐贫ㄆ谀?fù)習(xí)打算，合理安排復(fù)習(xí)，加強學(xué)生知識和才能掌握?！　〉诙埽浩谀?fù)習(xí)類型的研究，搞好期末復(fù)習(xí)。　　第二十一周：教研工作總結(jié)，回憶往常展望以后?！　∫陨吓錂n如與學(xué)校工作有沖突，服從學(xué)校安排?！　】傊?，本學(xué)期我們將在進(jìn)一步更新教育觀念的根底上，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點，通過實在有效的教研活動，提高本身的整體素養(yǎng)、教育科研水平、教學(xué)質(zhì)量，使語文學(xué)科素養(yǎng)教育得以真正落實。　　一年級語文教研組工作打算　　一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作打算》和《教研室工作打算》為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進(jìn)老師專業(yè)化開展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目的，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)治理，提高教研質(zhì)量，提升老師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)提高?！　《?、工作目的　　(一)學(xué)好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)　　語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點，習(xí)慣的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、有用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了習(xí)慣這種新情勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：　　認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高本身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀?！　〖皶r理解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開辟視野拓寬語文改革思路。同時，結(jié)合本人的教學(xué)實踐，吸收并消化別人的先進(jìn)的教育經(jīng)歷，不斷練好本身的語文教學(xué)“內(nèi)功”?！　?yán)密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并依照本身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率?！　?二)狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率　　對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立老師的效勞認(rèn)識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)方式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、爽朗、開放型的語文課堂教學(xué)方式。語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和才能，突出創(chuàng)新精神和實踐才能的培養(yǎng)。堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和施行分層分類教學(xué)。努力促使課堂教學(xué)構(gòu)造的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率?！　∽⒅貙W(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成?！　〖訌妼W(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要注重上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取實在的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)開展打下良好的根底?！　〖訌娊虒W(xué)質(zhì)量監(jiān)控。　　要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別注重提優(yōu)補差工作，以促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面開展?！　〖訌妼W(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累。　　在學(xué)校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。使學(xué)生課外閱讀總量到達(dá)甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、熏陶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)