20xx一德四新培訓心得體會(編輯修改稿)
2025-01-17 03:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能”就是要求我們能以新的教育教學理念為指導(dǎo)，強化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學情分析、考核評價及課題研究等基本技能。不斷提高我們指導(dǎo)學生有效的學習技能，具備引導(dǎo)學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力。提高我們應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進信息技術(shù)與學科教學有效整合，提高課堂教學的有效性。
“一德四新”，讓我找準了我們教師專業(yè)發(fā)展的切入點：教師的專業(yè)發(fā)展就是要從研究教學入手。我們知道，新課程的核心，是轉(zhuǎn)變我們教師的教學行為和學生的學習方式。沒有師生課堂行為和方式的變革，就沒有新課程的真正實現(xiàn)。師生課堂行為與方式變革的核心是課堂教學的有效實施。
“一德四新”(即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能)括號內(nèi)外加起來總共才有“二十個字”，可它體現(xiàn)長遠目標的追求又能體現(xiàn)近期目標的遞進。也就是觀遠方我們要終生學習，看近處，我們要用新的教學理念設(shè)計好當前的每一堂課，用新的方法和新的技能上好每一堂課。我們要用“四個新”精心構(gòu)思我們的教學設(shè)計，要用“四個新”為形成課堂教學中師生的有效互動提供前提保證，從而為促進課堂教學中“人”的主動發(fā)展提供前提保證。
“一德四新”就是要求我們教師在當前形式下，培養(yǎng)教育學生自主、合作、探究性學習能力。教學更要聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗和社會實際，要給學生創(chuàng)設(shè)自主支配的時間和空間。時時想著我們的教育要“以學生的成長為中心”。
總之，“一德四新”是挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)書。要想立足這個新時代的教育，我們能不時時更新自我嗎?
一德四新培訓心得體會篇3 一個人只有不斷地學習，才會不停地收獲，只有不斷地學習，才能使自己適應(yīng)社會的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此，想要成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹立終身學習的意識，在學習中成長，在學習中進步。為使本學期個人學習能取得成功，特擬定如下計劃，并在
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