20xx給老師的建議讀書心得體會(編輯修改稿)
2025-01-17 03:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 前時，不僅給學(xué)生帶來信心，也可以給自己帶來信心。當(dāng)我開始進(jìn)入角色時，依據(jù)教學(xué)設(shè)計進(jìn)行講學(xué)，那是必須的，但我不能死抱設(shè)計而不知靈活應(yīng)變。我還要仔細(xì)的觀察我的學(xué)生，從他們的眼神、表情、聲音和動作，來判斷自己上課的情況和學(xué)生的接受能力以及快速評價這是否與預(yù)期效果相吻合。并及時適當(dāng)?shù)卣{(diào)整我的教學(xué)設(shè)計。學(xué)生是否專心上課，精神狀態(tài)是否良好，直接影響到我的教學(xué)效果，所以，當(dāng)學(xué)生低迷時，我應(yīng)怎樣鼓勵他們。當(dāng)課堂氣氛沉悶時，我又應(yīng)怎樣調(diào)動氣氛，讓大家活躍起來。當(dāng)學(xué)生情緒高漲時，我又應(yīng)怎樣正確引導(dǎo)他們。當(dāng)學(xué)生提出了奇怪的問題，我又難以解答時，我又應(yīng)該怎樣做。當(dāng)我的教學(xué)設(shè)計與學(xué)生實際不吻合時，我又該如何改進(jìn)。當(dāng)個別同學(xué)故意搗亂時，我又應(yīng)該怎樣做呢。當(dāng)學(xué)生犯錯時，我又能否輕松有效地教育好這一學(xué)生。我應(yīng)該怎樣提升我的人格魅力呢?……總之，我的課堂應(yīng)該有一種協(xié)調(diào)、融洽、輕松、互動的氣氛，在這種氛圍下，給我自己、我的學(xué)生最大的空間——教學(xué)的、學(xué)習(xí)的、思考的、創(chuàng)造的、自由的——以達(dá)到一種共同的進(jìn)步。
四、要使學(xué)生集中注意力
蘇霍姆林斯基在談到教
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