20xx給老師的建議讀書心得體會(編輯修改稿)
2025-01-17 03:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 前時，不僅給學生帶來信心，也可以給自己帶來信心。當我開始進入角色時，依據(jù)教學設計進行講學，那是必須的，但我不能死抱設計而不知靈活應變。我還要仔細的觀察我的學生，從他們的眼神、表情、聲音和動作，來判斷自己上課的情況和學生的接受能力以及快速評價這是否與預期效果相吻合。并及時適當?shù)卣{(diào)整我的教學設計。學生是否專心上課，精神狀態(tài)是否良好，直接影響到我的教學效果，所以，當學生低迷時，我應怎樣鼓勵他們。當課堂氣氛沉悶時，我又應怎樣調(diào)動氣氛，讓大家活躍起來。當學生情緒高漲時，我又應怎樣正確引導他們。當學生提出了奇怪的問題，我又難以解答時，我又應該怎樣做。當我的教學設計與學生實際不吻合時，我又該如何改進。當個別同學故意搗亂時，我又應該怎樣做呢。當學生犯錯時，我又能否輕松有效地教育好這一學生。我應該怎樣提升我的人格魅力呢?……總之，我的課堂應該有一種協(xié)調(diào)、融洽、輕松、互動的氣氛，在這種氛圍下，給我自己、我的學生最大的空間——教學的、學習的、思考的、創(chuàng)造的、自由的——以達到一種共同的進步。
四、要使學生集中注意力
蘇霍姆林斯基在談到教
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