20xx7月七班下學(xué)期班級(jí)工作參考計(jì)劃2)(編輯修改稿)
2025-01-17 03:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 型個(gè)案研討，寫好教科研個(gè)案等等。
1結(jié)合本園實(shí)踐，本著促進(jìn)幼兒展開為目的，展開一系列豐厚多彩的運(yùn)動(dòng)。如：“夸媽媽“朗讀競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽、幼兒唱歌競(jìng)賽、慶“六一”文娛運(yùn)動(dòng)等。
1接著發(fā)揚(yáng)本園多媒體教學(xué)的上風(fēng)，積極在各幼教網(wǎng)站搜集共同主題運(yùn)動(dòng)的有關(guān)課件，提高幼兒進(jìn)修的自動(dòng)性與無效性。
1為幼兒供給多種可供操縱探究的運(yùn)動(dòng)材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)探究的相關(guān)情況，培育我班幼兒堅(jiān)強(qiáng)、英勇、不知疲憊的探究肉體。
四、保教方面
樹破安康的不雅點(diǎn)，以”保護(hù)幼兒的性命，促進(jìn)幼兒的安康”，作為班級(jí)任務(wù)的主要義務(wù)。本學(xué)期本班三位老師將自始自終，勾結(jié)分歧，同床異夢(mèng)。以幼兒身心充分展開為條件，讓幼兒在安康平安的情況中，縱情游戲。我們將片面改動(dòng)教導(dǎo)不雅點(diǎn)，充分地尊敬幼兒，使其展開應(yīng)有的主體性，讓他們自動(dòng)、積極、制造性的運(yùn)動(dòng)，身心失掉安康的展開。以故事、游戲、及老師本人繪制的圖片，讓幼兒明白一些一樣平常的平安常識(shí)。并在一日生涯中培育幼兒精良的自由運(yùn)動(dòng)、入廁、入寢、高低樓梯的精良適應(yīng)。明白不克不及跟生疏人走、不克不及玩火等常識(shí)。
通過方式多樣的游戲運(yùn)動(dòng)，進(jìn)展精良的慣例培育。從上學(xué)期幼兒的生涯跟進(jìn)修運(yùn)動(dòng)中，我們覺察本班幼兒爽朗好動(dòng)，對(duì)幼兒園的生涯情況曾經(jīng)比擬熟習(xí)，也適應(yīng)了幼兒園的生涯軌制，對(duì)四周情況、成人及錯(cuò)誤的生疏感跟害怕感清晰增加，在園時(shí)對(duì)家長(zhǎng)的迷戀感也響應(yīng)增加，因此我班的幼兒在一樣平常生涯中自由抓緊，爽朗好動(dòng)，乃至自由自由，不再像小班那么聽話、乖巧。本學(xué)期我們將捉住本班幼兒爽朗好動(dòng)，心情展開不波動(dòng)、不易操縱等特色來制訂一系列的運(yùn)動(dòng)培育精良的運(yùn)動(dòng)慣例，并作為本班任務(wù)的重點(diǎn)。
?。?）、我們將以幼兒崇敬的卡通人物為典范，報(bào)告多個(gè)存在精良品行適應(yīng)的故事為幼兒樹破精良的人物抽象的典范，培育幼兒爽朗爽朗的性情，懇求幼兒能小氣敵對(duì)的與錯(cuò)誤、成人進(jìn)展來往
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