【文章內(nèi)容簡介】 爭這場硬仗，要求及早發(fā)現(xiàn)，盡快打擊，摧毀犯罪團伙，防止繼續(xù)為非作歹，保障人民群眾能夠安居樂業(yè)。國家提倡和諧社會、共同發(fā)展，要求各級政府部門通過電視、網(wǎng)絡(luò)等形式宣傳法律知識，讓群眾觀看警示片，舉辦相關(guān)主題活動宣傳正能量、鼓勵人們在各個崗位發(fā)揮先鋒模范帶頭作用以及良好事跡的頌揚、掃黑除惡的新聞播報等各種引領(lǐng)和教育，讓人類文明、讓社會穩(wěn)定，讓人們普遍提高法制意識，懂得用法律的準繩來保護和衡量自己。
【篇八】 和諧牢固的生活是每個人都渴求的，因為有惡勢力的產(chǎn)生和壓迫，人民的生活也受到了嚴重的影響。
近年來，新聞里屢屢曝光那些令人發(fā)指的黑惡事件，無不讓人深惡痛絕。
xx年1月黨中央、國務(wù)院專門發(fā)出了《關(guān)于開展掃黑除惡專項斗爭的通知》。對比過去，這次“掃黑”比“打黑”更加全面深入，是由黨中央、國務(wù)院專門印發(fā)通知，整合多部門力量，集黨和國家之力要把這個問題解決好。
黑惡勢力嚴重危害，侵害國家和人民利益，嚴重擾亂社會。橫行鄉(xiāng)里、魚肉村里、暴力賄選，嚴重影響農(nóng)村基層政權(quán)的“村霸”“鄉(xiāng)霸”和宗族惡勢力；強攬工程、強迫交易、強收“保護費”；強占各類農(nóng)貿(mào)市場，欺行霸市、強買強賣、敲詐勒索、聚眾滋事的行霸、市霸等黑惡勢力。在鄉(xiāng)村、城郊、社區(qū)、娛樂場所，有組織地從事“黃、賭、毒”活動，嚴重破壞社會風(fēng)氣的黑惡勢力；采取故意傷害、不法拘禁、威脅恐嚇等手段暴力討債或插手經(jīng)濟糾紛的“討債公司”“地下出警隊”等，層出不窮。這種種黑惡勢力的背后都是對道德和法律的挑戰(zhàn)。
橫掃黑惡邪惡勢力，實行全國性的專項斗爭，徹查保護傘，清理社會上的人渣，掃凈垃圾，不流灰塵，對于吃喝嫖賭，五馬六猴，欺行霸勢，拳打大江南北，腳蹄準河兩岸，做到全部清除，不讓黑惡勢力泛濫。
掃黑除惡”意味著在廣度、深度、力度方面提出了更高的要求，彰顯了黨中央除惡務(wù)盡，堅決將黑惡勢力的囂張氣焰打下去，切實保障人民安居樂業(yè)、社會穩(wěn)固有序、國家長治久安的堅強決心和信心。
過去“打黑”更多是從社會治安角度出發(fā)，強調(diào)點對點打擊黑惡勢力犯罪。而這次的“掃黑”則是從夯實黨的執(zhí)政根基、鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)、加強基層政權(quán)建設(shè)、維護國家長治久安的角度，在更大范圍內(nèi)，更全面、更深入地掃除黑惡勢力，不光要打擊犯罪，還要打擊違法行為。
這項工作尖銳復(fù)雜，實行全民起動，共同治理，不能讓他們在光天之日逍遙法外，這次掃黑除惡專項斗爭，為民除害，全國人民為公安戰(zhàn)線工作人員點贊，人民大力支持，生活維穩(wěn)靠的是公安，發(fā)動全社會徹底鏟除黑惡勢力。
過去“打黑”打得多，防得少。這次“掃黑”更加重視綜合治理、源頭治理、齊抓共管。各行業(yè)的主管部門明確了掃黑責(zé)任，加大了防范力度。
重拳出擊，狠狠的打擊，嚴打?qū)嵭腥珖?，不能治理一小片，丟掉一大片，不留死角，不給他們留出躲藏的機會，要一股作氣，雷厲風(fēng)行，緊鑼秘鼓，震撼全國。
只有徹底鏟除黑惡勢力，為民除害，全國人民才能過上安定維穩(wěn)的生活。
對于黑惡勢力我們要堅決亮劍，果斷出擊，斬草除根。弘揚社會正氣，還社會一片凈土，還人民一片安定。
教師大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得4篇 （篇1） **年11月5—9日，我有幸參加中山市三角鎮(zhèn)中小學(xué)教師赴浙江大學(xué)“核心素養(yǎng)與教學(xué)改革”研修班。幾天來，我們飽嘗著名學(xué)者專家所給予的精神大餐，享受大學(xué)教授的思想盛宴，經(jīng)歷著一場教學(xué)改革的頭腦風(fēng)暴。
一、關(guān)注學(xué)生的生命成長 “小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長大后我就成了你。才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利……才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。”全國知名家庭青春健康專家周仁娣老師為我們動情地唱起這首歌《長大后我就成了你》，她為我們講課的主題是《關(guān)注學(xué)生的生命成長》，拉開了我們這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的序幕。周老師告訴我們要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，闡明開展青春健康教育的重要意義。她還從專家的角度談了我國青春期性健康教育的大致情況：據(jù)保守統(tǒng)計，我國每年人工流產(chǎn)1300萬例以上，60%的青少年接受婚前性行為，%曾有性行為，%懷過孕。我國艾滋病患者人數(shù)每年在上升，形勢嚴峻。這些數(shù)據(jù)觸目驚心，這些教育刻不容緩。周老師指導(dǎo)我們教師開展青春期教育的具體內(nèi)容及可行性操作做法，讓我們可以根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心變化的實際，確定實施青春期教育的具體措施。讓我們教師對于性教育不再有口難開。
二、 我們的專業(yè)與我們的發(fā)展 張壽松教授從三輪備課、閱讀建構(gòu)兩個方面闡述了教師專業(yè)成長的方法，而這正是我們一線教師的短板，張教授的講座為我們指明了方向。張教授講座有三個地方給我印象深刻：第一，我很認同他的“閉關(guān)修煉”說，的確，像“命制試題”“寫教研論文”“備課寫教案”等，不都是需要我們靜下心來，遠離喧囂和嘈雜，關(guān)鍵在于我們要善于反思與總結(jié)，加強“閉關(guān)修煉”的精神，不斷反思，改進行為。第二，張教授給我們播放一個動畫游戲《fish is fish》（魚就是魚）,我很榮幸被選中去用我自己的武漢家鄉(xiāng)話為大家解說臺詞。很有趣，也給人很多啟發(fā)。故事是這樣的：有一條魚，它很想了解陸地上發(fā)生的事，卻因為只能在水中呼吸而無法實現(xiàn)。它與一個小蝌蚪交上了朋友。小蝌蚪長成青蛙之后，便跳到陸地上。幾周后青蛙回到池塘，向魚描述了它在陸地上的所見所聞。魚根據(jù)青蛙說的，展開了豐富的想像，但都帶有魚的形狀，只是根據(jù)青蛙的描述作了適當?shù)恼{(diào)整——人被想像為用魚尾巴走路的魚，鳥是長著翅膀的魚，奶牛是長著乳房的魚……多么簡單的故事，多么樸素的道理。這就需要教師很好地研究自己的教育對象——學(xué)生。正如《人是如何學(xué)習(xí)的》一書中指出：教師需要注意學(xué)習(xí)者原有的不完整理解、錯誤觀念和對概念的天真對所學(xué)科目的影響。教師還需要依據(jù)這些概念來幫助每個學(xué)生達到更成熟的理解。第三，張教授最后教我們玩的記憶游戲也令人難忘，感觸頗深。通過游戲，大家明白：理解記憶、聯(lián)想記憶比機械記憶好，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有差異，記憶存在近因、首因效應(yīng)；接近生活的學(xué)習(xí)活動肯定好過遠離生活的活動。
三、 成全每一位孩子的個性化成長 杭州市育才外國語學(xué)校張軍林校長為我們作了《成全每一位孩子的個性化成長》的主題講座。育才學(xué)校最核心的是辦學(xué)理念：為每一位孩子的幸福人生奠基。以“培養(yǎng)會生活、會學(xué)習(xí)、會創(chuàng)造的永遠的中國人和可愛的世界人”為辦學(xué)宗旨。著力打造了優(yōu)質(zhì)服務(wù)興校、藝術(shù)教育強校、英語口語亮校、校本課程立校四大教育品牌。
育才學(xué)校按照“挖井理論”挖出的第一口井——優(yōu)質(zhì)服務(wù)，即優(yōu)質(zhì)服務(wù)興校：做教育就是做服務(wù)，做服務(wù)就是做細節(jié)。育才挖的第二口井——校本課程。繼續(xù)深挖井：個性化教育實踐，