20xx小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)研究讀書參考心得(編輯修改稿)
2025-01-17 03:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 平時的教學(xué)工作中，經(jīng)常依照教學(xué)內(nèi)容的要求和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)方式多樣的課外作業(yè)，爭取使作業(yè)富有制造性。聽、說、讀、寫、做、玩、觀等都可能成為語文作業(yè)，讓學(xué)生對作業(yè)保持一種新鮮感?！ 《⒃O(shè)計(jì)靈敏性作業(yè)。適當(dāng)?shù)某瓕憽⒗首x背誦是十分重要和必要的，它能夠更好地起到穩(wěn)固識字，理解課文的作用。那么，我們該如何讓抄寫、背誦這些“單調(diào)”為“靈敏”呢？，事實(shí)上我們完全能夠用改變布置方式的方法讓學(xué)生感受抄寫不是那么無聊。在每課的生字教完之后，我們能夠布置學(xué)生給生字做卡片的作業(yè)，事實(shí)上，學(xué)生在做卡片的過程中就把生字抄了一遍，但通過變換作業(yè)方式，學(xué)生對作業(yè)自然不再抱怨“又要抄生字了”。還有像布置讀書的作業(yè)，“把課文讀一遍給媽媽聽”與“回家讀一遍課文”的效果就完全不一樣。盡管都是抄和讀的作業(yè)，但換了一種方式，換了一種說法，
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