20xx任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作參考總結(jié)「5篇」(編輯修改稿)
2025-01-17 03:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)術(shù)價值?！ ∷摹@獎情況 由于工作的行之有效，1995年被評為“首屆荔浦縣優(yōu)秀青年”、1991997年先后被評為校級“先進班主任”、1998年被評為“荔浦縣十佳青年老師”、2000年和2004年分別被評為“荔浦縣優(yōu)秀老師”、2006年被評為“荔浦縣優(yōu)秀黨員”。20022004年分獲荔浦縣宣傳部舉辦的春聯(lián)競賽二三等獎，2003年獲全區(qū)中學(xué)生古詩文競賽桂林賽區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)獎?！ ∪维F(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 本人自任現(xiàn)職以來，熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護黨的各項方針、政策，堅持四項根本原則，時刻與黨中央保持一致，立志獻身教育事業(yè)。勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責(zé)，認真完成上級交給的各項任務(wù)。對教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新，教學(xué)成績明顯?，F(xiàn)總結(jié)如下: 一、做一個政治思想覺悟高的老師。作為一名共產(chǎn)黨員，我不斷堅持四項根本原則，熱愛教育事業(yè)，對工作不講任何條件，只是盡本人最大的才能把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風(fēng)。全面實踐江總書記“三個代表”重要思想和“十七大”精神，認真學(xué)習(xí)黨的理論方針政策，在教育教學(xué)工作中努力踐行“三個代表”，處處做同事們的表率，以高尚的人格魅力妨礙人。 二、做一個科研型老師。俗話說：“小學(xué)老師是?萬金油?”，這就要求小學(xué)老師具有比擬全面的知識與才能。平常我特別注重教學(xué)根本功的訓(xùn)練，我認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，努力研究業(yè)務(wù)，積極參與新課程改革，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，積極參加各級課題研究，滿腔熱情地投入到小學(xué)語文教學(xué)中去。是教壇上的一枝新秀，課改中的一顆新星。 三、做一個富有愛心的老師。沒有愛就沒有教育。真正的教育事實上是愛的教育。任現(xiàn)職以來，我不斷擔(dān)任語文教學(xué)和班主任、輔導(dǎo)員工作。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級剛進學(xué)校的學(xué)生，年齡小，自控才能差。我依照剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個性，采取適當?shù)姆椒ń逃?。平時在教學(xué)中，我不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與才能的培養(yǎng)，還特別注重學(xué)生的德育教育。從學(xué)生一進校門，我就開場培養(yǎng)他們的良好適應(yīng)，包括生活的適應(yīng)、做人的適應(yīng)、學(xué)習(xí)的適應(yīng)、考慮的適應(yīng)和健體的 適應(yīng)，做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外，我經(jīng)常對學(xué)生進展耐心、細致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、知識性、興趣性的活動，培養(yǎng)才能、開發(fā)智力，同時對學(xué)困生都進展了細心的引導(dǎo)，發(fā)覺咨詢題及時處理。在課堂上，讓學(xué)生成為課堂的主人，關(guān)注學(xué)生的個體差異，采納鼓舞性的語言進展教學(xué)。我還利用雙休日、晚上、假日與家長獲得親密聯(lián)絡(luò)，和他們共同教育好其小孩。幾年來，我所擔(dān)任的班級有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，經(jīng)常獲得“流淌紅旗班”和“先進班級”。因而本人也被評為“新鄉(xiāng)市優(yōu)秀老師”。 四、做一個理念新的老師。新一輪的根底教育改革已經(jīng)在整個新鄉(xiāng)市全面推開，我在認真學(xué)習(xí)新課程理念的根底上，轉(zhuǎn)變教育觀念，并結(jié)合本人所教的學(xué)科，積極探究有效的教學(xué)方法。在語文課上，我刻苦研究,勇于探究，把語文知識與學(xué)生的生活結(jié)合起來，把語文教學(xué)和社會實踐結(jié)合起來，努力構(gòu)造開放而有活力的語文課堂，同時注重學(xué)生的探究發(fā)覺，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)才能，做學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者，把理解文本的權(quán)利還給學(xué)生，注重課堂教學(xué)生命的流淌與情感的溝通，在平等對話中教學(xué)，珍視學(xué)生情感體驗，在平等對話中教學(xué)。我還把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學(xué)工具，進一步將語文課堂進展延伸到更寬闊的空間去，注重培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的才能。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。盡管這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探究和實踐中，我會成長起來的?！ ∥?、獲獎情況： 本人任現(xiàn)職以來，不斷擔(dān)任班主任，班級治理工作抓的有聲有色，各種制度健全完善。做到了全面理解學(xué)生，因材施教，有的放矢，選拔和培養(yǎng)班干部，開展豐富多彩的班級活動，對后進生催促教育，加強他們的“自尊、自愛、自主、自強”的堅決信念，使整個班構(gòu)成良好的班風(fēng)，效果明顯。2007年9月被評為縣榜樣班主任。2008年6月被評為新鄉(xiāng)市文明老師。2011年9月被評為縣先進個人?！ ∪维F(xiàn)職以來，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生專長，輔導(dǎo)的學(xué)生在各類評比活動中屢次獲獎。2006年輔導(dǎo)學(xué)生李亞茹在市“德育小故事”征文競賽中獲市優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎。2008年輔導(dǎo)學(xué)生彭金金在第三屆全國青青年兒童書信文化競賽中獲縣優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。21008年輔導(dǎo)學(xué)生李洋在“學(xué)習(xí)英雄青年，弘揚奧運精神，做有道德得人”征文競賽中獲市優(yōu)秀輔導(dǎo)獎?！ ∪维F(xiàn)職以來，積極參加教科研活動，屢次講授優(yōu)質(zhì)課，效果明顯。2007年《誘人的張家界》或縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎。2009年《觸摸的春天》獲市級優(yōu)質(zhì)課二等獎。2009年信息技術(shù)與學(xué)科整合評比中獲縣優(yōu)質(zhì)課一等獎?！ ∫环指?，一份收獲，我曾攥寫了多篇教學(xué)論文，2008年論文《興趣是第一導(dǎo)師》獲省級一等獎。2006年論文《漂亮的丹頂鶴》獲市一等獎。2009年論文《淺談小學(xué)生作文教學(xué)——讓寫作成為學(xué)生放飛心靈的場所》獲國家級一等獎 以上是我任職以來的工作總結(jié)，依照本人條件，我認為本人符合申報小學(xué)高級老師職務(wù)資歷。 任現(xiàn)職以來專業(yè)
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