20xx一年級期中考試后家長會_0參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-17 03:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”活動，采納老師、學(xué)生共同檢查的方式從早讀、兩操、課間、午休、放學(xué)、競賽等方面進(jìn)展量化評比。在評比中，學(xué)生不但養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，集體榮譽(yù)感也都加強(qiáng)了。
孔子曾說：“青年假設(shè)成性，習(xí)慣如自然?！绷己玫牧?xí)慣將使小孩終身受益，今后我們將接著采納各種生動爽朗的方式對小孩的習(xí)慣持之以恒的進(jìn)展培養(yǎng)、訓(xùn)練，希望家長能接著配合我們協(xié)助小孩養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
同時，作為一名班主任，我還注重了良好班風(fēng)的建立。著名教育學(xué)家馬卡連柯也曾說：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后集體本身就能成為特別大的教育力量。”。首先精心對教室進(jìn)展布置，為學(xué)生營建了一個良好的學(xué)習(xí)氣氛。如在先鋒角內(nèi)貼上班干、隊干及進(jìn)步之星的介紹，立學(xué)周圍的典型，從周圍的人學(xué)起，樹立典范的作用，在學(xué)生心中都留下了深入和印象，從而構(gòu)成一種自尊自愛、自我鼓舞的動力。同時在學(xué)生中開展“周圍的典范”、“我要向他學(xué)”“如此做才對”等活動。通過活動的開展，用典范的力量鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點(diǎn)，鼓起超過對方的勇氣，促進(jìn)良好班風(fēng)的構(gòu)成?！浯?，培養(yǎng)班級成員的集體榮譽(yù)感。讓每位學(xué)生成為班集體的主人，不光讓學(xué)生參與班級事務(wù)的治理，還讓他們積極參與學(xué)?；顒拥陌才牛缃淌也贾酶傎?、廣播操競賽、秋季運(yùn)動會……使其承擔(dān)一定的責(zé)任和義務(wù)，加強(qiáng)其對班級治理的效勞認(rèn)識和經(jīng)歷，從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，促進(jìn)學(xué)生個性的開展，提高其自我教育的才能。特別是以小隊為單位的“優(yōu)秀小隊”的每周評選更是在班級內(nèi)構(gòu)成了“你追我趕，共同進(jìn)步”的良好氣氛。再次，組建作風(fēng)優(yōu)良的班委會。日常班級治理中實(shí)行的“競爭上崗制”，中、小隊干部均采納自我推薦和學(xué)生民主推薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生，他們在學(xué)生中有一定的聲威。因而，平時在班級日常工作中行使治理職能時，根本上能起到令行禁止的作用。同時采納輪換制，讓每個小孩的才能都得到開展。另外，每學(xué)期開場
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