20xx高校貧困生資助中的助學(xué)和勵(lì)志管理(編輯修改稿)
2025-01-17 03:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 通過(guò)參觀勞動(dòng)、社會(huì)服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐，以感性認(rèn)識(shí)體驗(yàn)社會(huì)的豐富性、生動(dòng)性，感受時(shí)代的健康精神與脈搏，加深對(duì)國(guó)情民情的了解，緊跟時(shí)代前進(jìn)步伐，不斷加深對(duì)自己和社會(huì)的認(rèn)識(shí)，從而提高改造主觀世界和客觀世界關(guān)系的認(rèn)識(shí)，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，自覺(jué)加強(qiáng)思想的錘煉?！ 〈龠M(jìn)教育公平的政治功能。教育公平是指青年兒童不因家庭的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位及文化背景等后天因素的差異而享有同等的受教育機(jī)會(huì)，教育公平包括教育權(quán)利平等與教育機(jī)會(huì)均等，其實(shí)質(zhì)是指教育機(jī)會(huì)的均等。教育公平是我們追求的理想，盡管形式上人人有受高等教育的權(quán)利，但是目前人們實(shí)際上不可能都有機(jī)會(huì)接受高等教育，在有限的機(jī)會(huì)還需要經(jīng)過(guò)激烈競(jìng)爭(zhēng)才能獲取的背景下，免費(fèi)上學(xué)既不合情，也不合理，在高等教育實(shí)行收費(fèi)上學(xué)之后，學(xué)生作為成本分擔(dān)主體之一，要求承擔(dān)部分教育成本，這意味著對(duì)受教育者接受高等教育提出了一定的經(jīng)濟(jì)要求。這種經(jīng)濟(jì)要求可能把那些出身貧寒的學(xué)生擋在大學(xué)校門之外，使他們失去接受高等教育的機(jī)會(huì)，這種因外在經(jīng)濟(jì)原因而被剝奪受教育機(jī)會(huì)顯然是不公平的。學(xué)生資助模式作為一種補(bǔ)償形式，通過(guò)向經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供直接或間接的經(jīng)濟(jì)援助，改善或緩解其經(jīng)濟(jì)拮據(jù)狀況，增強(qiáng)其支付能力，使他們不致因經(jīng)濟(jì)原因而失去入學(xué)機(jī)會(huì)，使他們?cè)谌雽W(xué)機(jī)會(huì)上有平等的起點(diǎn)，這有利于教育機(jī)會(huì)均等，有利于教育民主化。 2目前貧困生資助中存在的問(wèn)題 由于主客觀原因，資助工作大多只停留在經(jīng)濟(jì)層面上，對(duì)他們由于經(jīng)濟(jì)困難造
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