20xx激發(fā)高職院校學生軍事理論課學習興趣之淺見(編輯修改稿)
2025-01-17 03:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 技術(shù)發(fā)展巧妙地融入教學內(nèi)容當中。祖國的軍事實力不斷強大、國際地位不斷提升，能夠激勵出學生強大的愛國熱情，迸發(fā)出自我實現(xiàn)的強烈愿望，大大提高了學習的興趣?！ 《⒁詡鹘y(tǒng)教學模式為本位，在授課技巧上多做變化 在充分的備課之后，需要結(jié)合合理的課堂講授方法。以下幾點技巧的使用，可以使軍事理論課堂特點更加鮮明，氣氛更加活躍，調(diào)動起學生的學習熱情。讓學生在感受到軍事魅力的同時，輕松愉快地獲取知識、鍛煉意志。 ?！ 「咝W生的國防教育包括軍事訓練和軍事理論課。剛?cè)雽W的軍事訓練已經(jīng)讓所有學生切身體會到了：作為一個軍人應(yīng)該如何嚴格要求自己，以及保家衛(wèi)國這千鈞重擔使命的偉大。他們對軍事和國防已經(jīng)有了初步的自我認識。而軍事理論課正是為系統(tǒng)地去學習軍事、了解國防而開設(shè)的，指導(dǎo)學生的不再是軍人教官，而是軍事理論任課教師。雖然學習的場地變了，學習的內(nèi)容變了，但莊嚴的氣氛沒變，保家衛(wèi)國的信念沒有變。因此即便沒有軍裝，大學老師也應(yīng)該以一個軍人的儀表儀態(tài)去完成教學；即便沒有堅毅的口令和嘹亮的口號，也應(yīng)該有洪亮的嗓音，來帶動學生參與到教學互動當中?！ ≌n堂教學必須把握好教師為主導(dǎo)，學生
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