【文章內(nèi)容簡介】 轟烈烈，但求工作的踏踏實實；不求學生的涓滴相報，但求今生無怨無悔。我將以更加踏實的工作作風，孜孜以求的探索精神不斷完善自我。我相信沒有最好，只有更好。
我的發(fā)言結(jié)束謝謝各位！
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篇二：優(yōu)秀班主任發(fā)言稿
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！
在這隆重慶祝第27個教師佳節(jié)的美好時刻，我作為優(yōu)秀班主任代表在這里發(fā)言，倍感榮幸。首先請允許我代表全體班主任老師向一直關(guān)心和支持我們學生管理工作的校領(lǐng)導和老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！
自從告別大學校園，我便跨入了教師行列，幾年的教師生涯讓我無怨無悔的把理想、信念、青春、智慧傾注在學校里，可以說教書育人已成為我生活的最主要也是最重要的一部分，我熱愛學校以及我的教育事業(yè)。來職中工作的短短兩年，感謝領(lǐng)導對我的信任，讓我擔任了汽修班的班主任,雖然時至今天時間很短暫,但我卻深深體會到了職中班主任工作的酸甜苦辣,這其中有成功有快樂也有痛苦和傷心,但總的來說我是充實的,是愉快、幸福的。
來職中后，我清楚地認識到：職高的學生一般都是初中時的中下等學生，他們往往因為自己上普通高中考大學無望才被迫進入職高學習。他們的一般特點是：有很強的自尊心和進取愿望，有較強的動手能力，講義氣，但個性強、心理承受能力差，心理素質(zhì)不高，對一些問題的看法往往是偏激的；在初中學習生活中，他們受的批評比較多，受表揚少，自信心不強。這集中表現(xiàn)為：紀律散漫、不求上進，個別甚至吸煙、喝酒、罵人、打架，養(yǎng)成了一些壞毛病。因此，班主任工作責任大、難度也大，這就需要班主任有較強的責任心和耐心，去不斷深入地了解學生、把握學生，尋找教育的突破口。針對上述特點，在實際工作中，我作為班主任，嘗試從以下幾個方面展開了工作，并初步取得了一定成效。
一是要了解學生、把握學生。尋找教育的突破口，教師需要有母親對孩子般的溫存和父親般的嚴格。處于高中階段的學生，他們的思想正處于向成人發(fā)展的階段，已經(jīng)能夠觀察身邊的事物，有著一定的感性認識，但是，他們的觀察又常常是片面的、孤立的，他們的思想不成熟，情感體驗單一，思維方法不穩(wěn)定。正因為如此，他們對于老師一般的、傳統(tǒng)的刻板教育方式是不屑于接受的。他們
做事往往不考慮后果，甚至違規(guī)違紀。因此，班主任對工作不能僅僅是簡單的說教，而是要了解班級學生的現(xiàn)狀，要對具體情況進行具體分析。對于那些有上進心，但基礎(chǔ)較差的學生，要用足夠的愛心和耐心給予幫助和鼓勵，逐漸增強他們的信心，激發(fā)他們的求知欲望，引導他們不斷進步；有部分學生來自單親家庭，他們一般缺乏家庭溫暖，缺乏家庭有效的教導，心理認識偏激、心理不夠成熟，班主任要給予他們母親般的溫存，用愛心去溫暖他們的心，循循善誘地矯正他們的思維；對于偶爾犯錯誤的學生，班主任應(yīng)該講明道理，啟發(fā)他們認識自己的不足，以提高他們的思想認識水平，自覺地改正錯誤。
二要突出教育重點，要安撫新生的波動情緒。經(jīng)驗告訴我們，新生在入學后的12個月內(nèi)，許多學生失落心態(tài)相當突出，總覺得上職高不理想，情不自禁處在消極觀望狀態(tài)，不思進取，紀律性差，學習不專心。此時班主任要及時開導，婉轉(zhuǎn)教育，“對癥下藥”，說服他們“既來之，則安之”，并主動適應(yīng)新環(huán)境，懂得學習越努力拼搏前景越光明，否則，將被時代所淘汰。
要管理好一個班級，得力的班干部是首要的。因此要抓好班干部的思想教育。班干部是班級的核心，是班級的組織者和管理者。從班委、班團支部開始抓起，充分發(fā)揮班委和團支部的作用。在深入了解、考察并經(jīng)全班同學充分醞釀的基礎(chǔ)上選舉班干部，成立班委，明確各個班委的職責。然后根據(jù)班級工作計劃有條理、有步驟地開展工作。班主任還要教育他們要從小事做起，要嚴以律已，以身作則，做好表率，要帶領(lǐng)全班同學一起良性發(fā)展。
要管理好一個班級，后進生是絕對不能忽視的。因此要抓好后進生的思想教育，積極引導，喚回信心:職業(yè)高中學生大多是初中時期的“文化差生”，在長期的“笨蛋”“不可救藥”等斥責聲中，他們的自尊心、自信心幾乎蕩然無存。如何幫助這些學生找回自信心呢？首先，教師必須克服職業(yè)高中學生智力低下的錯誤思想。其次，要幫助學生克服“低人一等”的心理，走出“上職中沒出息”的陰影，喚醒他們沉睡已久的自信與自尊。做這類學生的思想工作，班主任一定要有耐心和細心，要有信心和恒心，要特別關(guān)心和體諒，要經(jīng)常與他們交流、談心，不能盲目批評處罰，要“軟硬兼施”。加強班級管理和學生思想教育。職業(yè)高中的學生往往都是雙差生，不但學
習差，而且品德差。這就要求我們班主任要建立完善的班級管理機制，而且經(jīng)常要對學生進行思想教育。
要管理好一個班級，班會課是不得不重視的。利用每周班會課學習學校規(guī)章制度、開展形勢教育、法制教育和理想信念教育，提高學生的政治覺悟和認識，加強政治觀念，使每個學生都有一個清醒的政治頭腦。
要管理好一個班級，操行評分是行之有效的。嚴格執(zhí)行學校操行評分條例。每周、每月、每學期都進行公布。這對學生的思想、紀律、學習、衛(wèi)生等方面都會帶來很大促進。學生操行分作為評先進、三好生、加入共青團的依據(jù)。
要管理好一個班級，必須主動爭取科任教師對班級管理的配合和支持。班主任要經(jīng)常與文化課、專業(yè)課老師交換意見，從不同側(cè)面了解學生的思想動態(tài)和學習情況，以共同抓好本班的思想教育和提高學習質(zhì)量。認真寫好學生的評語。學期末，班主任都要對每一個學生進行一次書面評定，但對每個學生，都要一分為二，既要善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點和成績，也要指出缺點，要用發(fā)展和辨證的觀點評價學生。
當班主任難，在職業(yè)高中學校當好一個班主任更難。要提高職業(yè)高中學校班級管理的質(zhì)量，只有