20xx高三語文教師個(gè)人工作參考總結(jié)五篇(編輯修改稿)
2025-01-17 03:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了一些教學(xué)材料，而在這個(gè)學(xué)期我重新進(jìn)展整理，工作量甚至比之前還要大，也正是一年的經(jīng)歷，使我能做到心中有數(shù)，關(guān)于高三的教學(xué)工作有了明確的目的和操作經(jīng)歷?！ ≡谶@一個(gè)學(xué)期里，我細(xì)心研究高考考綱，比照過往的教學(xué)，重新調(diào)整了復(fù)習(xí)計(jì)劃，安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，可以更加緊貼高考一輪復(fù)習(xí)和學(xué)生實(shí)際情況。在落實(shí)教學(xué)中，留意講練結(jié)合，細(xì)化復(fù)習(xí)內(nèi)容，課堂上有明確的學(xué)習(xí)目的，練習(xí)結(jié)合考試，做到有的放矢，力求學(xué)生有效率地學(xué)習(xí)。而在實(shí)際課堂教學(xué)中，可以及時(shí)與學(xué)生互動交流，發(fā)覺咨詢題，進(jìn)展處理?！ ×硗?，在組內(nèi)，我積極與其他優(yōu)秀老師交流，共同討論，實(shí)現(xiàn)資源共享。共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，積極參加教研活動，不放過一次學(xué)習(xí)提高的時(shí)機(jī)?！ ∪€(gè)人學(xué)習(xí)： 積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)本人，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)展教育教學(xué)。堅(jiān)持向老老師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽課25節(jié)，參加了5次教育教學(xué)理論講座，堅(jiān)持做好讀書筆記，并將一些比擬好的教學(xué)理念，應(yīng)用到本人的教學(xué)之中。和本人的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)本人的學(xué)習(xí)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制造多媒體課件，為教學(xué)效勞?！ ∷摹⑴Ψ较颍骸 〖訌?qiáng)本身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習(xí)。結(jié)合《語文的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排本人的語文教學(xué)?！ 筮M(jìn)生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。 采納多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的留意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。 在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的根底上有更大的進(jìn)步?！ 〗逃ぷ?，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真誠的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將本人最寶貴的愛奉獻(xiàn)給小孩們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵?！ 「呷Z文老師個(gè)人工作總結(jié)模板(四) 工作多年，要說獲得的成績，我個(gè)人覺得xxxx學(xué)年度將是我參加教育工作以來收獲最大的一年。不管從個(gè)人成長開展方面來說，依然從對學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)的效果方面來說，都獲得了較大的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、秉承必須的教育理念，貼合語文學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)展教學(xué) 本學(xué)年我擔(dān)任高三(1)、(2)兩個(gè)班的語文教學(xué)工作。由因而順利晉級，因而對學(xué)生的理解方面就應(yīng)依然相對較容易些的。但由于學(xué)生的年齡在變化，他們的心智無疑也同樣在發(fā)生著變化，因而在實(shí)際的教學(xué)工作中依然不能用原有的尺度去衡量一切，依然要依照此在學(xué)生的實(shí)際用實(shí)在的方法對待之。高三(1)、(2)兩個(gè)班由于是一般班，學(xué)生原有的學(xué)習(xí)根底并不特別好，因而在實(shí)際的教學(xué)中不能教得太難，那樣他們會理解不了。 我在實(shí)際的課堂教學(xué)中，采納了由淺入深，由表及里的按部就班教學(xué)方法，從語言文字運(yùn)用訓(xùn)練開場到閱讀訓(xùn)練再到寫作訓(xùn)練，照著如此一個(gè)次序進(jìn)展不斷循環(huán)，讓他們明白得語文學(xué)習(xí)的一條“千古不變”的訓(xùn)練主線。在課堂上，我并不主張“一鍋端”，而是與學(xué)生達(dá)成雙邊互動，在細(xì)心傾聽了學(xué)生們的感受之后，我提出一些相對有價(jià)值的考慮咨詢題，同時(shí)嚴(yán)密地與他們今后的語文學(xué)習(xí)順利接軌。我不想把他們教死，或者運(yùn)用必須的方式進(jìn)展訓(xùn)練，那樣無形中會把他們的想象力給統(tǒng)統(tǒng)抹殺掉的，這是語文教學(xué)的大忌(盡管我們的高考輔導(dǎo)依然需要這種方式性的訓(xùn)練)?！ 〉艺J(rèn)為，語文教學(xué)一旦缺少了“語文味”，那將是致命的一擊，語文就應(yīng)教會學(xué)生生活，就應(yīng)更多地關(guān)注他們的文學(xué)審美、日常語言文字的運(yùn)用等，而不是一味地“灌輸”。在實(shí)際的語文課堂教學(xué)中，我能保證每一堂課都力求有效，在對學(xué)生進(jìn)展“聽、說、讀、寫”的綜合訓(xùn)練中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的熱情高漲，絕大部分學(xué)生對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃重之興趣，能及時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)?！ ≡跉v次考試在級段中規(guī)B完成率處于領(lǐng)先位置，會考合格率達(dá)100%，高考110分以上每班達(dá)8人之多，高分情況相對較好，平均分到達(dá)105分和103分，這關(guān)于兩個(gè)實(shí)際參考人數(shù)較少(每班除借讀生和提早錄用的之外才30人左右)的一般班來說，成績的獲得實(shí)屬不易。我想這些成績的獲得跟我的“大語文”教學(xué)觀的理念不無關(guān)系，設(shè)假設(shè)不是如此用靈敏性來操縱課堂，那樣我想要獲得這種成績，無疑是“天方夜譚”?！ 《㈥P(guān)愛每一位所教的學(xué)生，盡心盡力用心教書育人 我往常質(zhì)疑過一句話“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”。但此刻想想，不管怎么樣的學(xué)生，只要老師方法得當(dāng)，依然會有必須效果的，至少不是最好，但確信會是更好。在實(shí)際的課堂教學(xué)中，我能用心腸激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷開辟學(xué)生們將來探究的領(lǐng)空，加強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的決心和熱情。除了課堂講解之外，我能用心引導(dǎo)學(xué)生們的課外閱讀，協(xié)助他們尋找“文學(xué)經(jīng)典”，摒棄有些學(xué)生的“粗淺低級閱讀”之習(xí)慣。對在歷次考試在級段中處于前5名或
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