20xx資源與環(huán)境科學研究生科技論文寫作課程全英文授課教改探討(編輯修改稿)
2025-01-17 02:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 寫作不僅僅是把試驗結果用圖表配以文字的形式表現(xiàn)出來，更要從開始就要突出實驗的意義。有些導師對學生科技論文寫作的指導較少，導致學生按自己的方式寫論文。但如果在執(zhí)筆之前就受到一定的培訓，將會事半功倍。3）對用數(shù)據(jù)結果的分析，缺少理論依據(jù)。同樣，這也涉及到專業(yè)知識的積累。筆者對于選課學生進行分析比較，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學生沒有及時整理更新文獻庫的習慣。甚至有些學生比較被動，對于老師安排的課題任務，不經(jīng)過文獻查閱就直接開展實驗。這樣一方面可能會影響論文的創(chuàng)新性，比如類似研究內(nèi)容國外已有報道；另一方面，無法及時把自己的實驗結果與國內(nèi)外同行的科研結果進行比較分析。4）對于科技英語寫作，英語語法問題是最大的難點。有科研工作者[3]指出，目前研究生英語科技論文寫作主要問題有：用詞不準、不符合英語習慣，語法錯誤多，辭不達意，結構層次不清，語句銜接連貫性差，寫作過程嚴重受漢語思維影響等。目前多數(shù)科技論文寫作仍為中文教學，以講授為主。學生雖然學到了一些寫作規(guī)范與技巧，但需要從中文思維跳躍到英文；加之平時課堂訓練較少，學生無法得到直接的實踐訓練，則會直接影響到學生的論文寫作，科技論文寫作教學質(zhì)量往往難以達到教學要求?！ 《⒖萍颊撐膶懽魅⑽恼n程設計 一篇合格的科技論文，從內(nèi)容到結構都要有創(chuàng)新。論文的寫作要突出重
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