20xx教務(wù)處處長20xx年度述職述廉述學報告(編輯修改稿)
2025-01-17 02:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、產(chǎn)教融合為路徑”的建設(shè)思路，一是調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。2020年8個本科專業(yè)獲批并招生，完成2020年10個新設(shè)本科專業(yè)申報。二是修(制)訂人才培養(yǎng)方案。適應(yīng)新時代人才培養(yǎng)的新要求、貫徹成果導(dǎo)向“OBE”教育理念、對接“新國標”和專業(yè)認證與評估指標，完成修(制)訂。三是健全內(nèi)涵建設(shè)制度體系，先后主持制(修)定15項制度，拉開一流本科專業(yè)建設(shè)序幕。
。一是實施本科“合格課、優(yōu)質(zhì)課和精品在線開放課”三級課程建設(shè)。學校立項建設(shè)250門合格課、24門優(yōu)質(zhì)課和3門精品在線開放課程，獲準省級立項8門。
二是完善課程體系建設(shè)，拓展課程優(yōu)質(zhì)資源。構(gòu)建“平臺+模塊+方向”的應(yīng)用型課程體系。明確“基礎(chǔ)課做深做細、核心課做精做強、模塊課做活做特”思路。引進15門優(yōu)質(zhì)在線課資源，加入共建共享和學分互認的“中原在線課程聯(lián)盟”。三是重塑課程教學形態(tài)，推動課堂教學革命。開展基于翻轉(zhuǎn)課堂的混合式教學，增加平時成績權(quán)重至40%以上，建立健全能力與知識并重的多元化學業(yè)考核評價體系。
。以教學團隊建設(shè)為載體，多措并舉推進“德高、學高、藝高”，打造專家型師資隊伍。一是實施二次培養(yǎng)工程。建成“教師在線學習中心”，引入150余門在線課培訓71
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