20xx教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 02:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 可塑性的個(gè)體，是具有自立開展才能充滿制造力的生命體。概括地說，教育的真理在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向開展的引力和空間。
三、就人格而言，不管在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探究前進(jìn)的平等的志同道合者。
在教育中，教師要用本人的行動去感染學(xué)生，要用本人的言語去打動學(xué)生，把本人對人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感遭到教師的仁慈和真誠愛心，才樂于服從教師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)地把本人的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流到達(dá)心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、興趣，同時(shí)又要富有理性。如此的語言才能讓學(xué)生愿意接受，到達(dá)教育的目的。暖人話語，滋養(yǎng)心田。溫和的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的間隔。教師對學(xué)生還要有
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