20xx頂崗實習個人自我參考總結通用(編輯修改稿)
2025-01-17 02:53 本頁面
【文章內容簡介】 成了這一節(jié)課?！ ⊥ㄟ^了一個月的跟著指導老師聽課，學校領導給我安排了新的班級八年級五班和八年級六班。五班有32名學生，六班有31名學生。他們淘氣、好動，盡管已經(jīng)是初中生，但是根本不明白事，自制力力特別差，根本管不住本人，老師要不斷逼著學生學習才能夠，有的學生課上課下都沒把我當回事，和我嬉皮笑臉的，有的學生過于內斂，不敢和我說話，第一時間我就被這個難住了。我百思不得其解，是我的指導老師給了我解藥：和你嬉笑打鬧的學生，學習不一定好，但性格外向，這種學生需要你對他嚴肅點，學習上適時點撥，稍作引導，讓他們對學習產(chǎn)生興趣，然后再嚴格要求他，這部分學生是學習的好料，但要借助外界力量去打壓，錘煉，如今我們老師絕不能放任不管。而另一類學生，他們事實上和其別人一樣成長著，只是由于先天分的，或者他們家庭環(huán)境妨礙。致使他們性格內斂、孤僻，表現(xiàn)為不擅長和別人來往，沉默寡言，關于他們，我們要擅長發(fā)覺他們身上的閃光點，對他們的任何表現(xiàn)的進步都要及時的確信加以鼓舞，開啟他們那扇封閉的心靈之窗?！ 嵙暤臅r日一天一天在減少，我的教學才能經(jīng)歷了了實踐的檢驗和修正在課堂教學中，我深知“要個學生一碗水，本人要有一桶水”的深意，慢慢地，努力備好、講好每一堂課是我的目的
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