20xx教師頂崗實習個人工作參考總結通用(編輯修改稿)
2025-01-17 01:16 本頁面
【文章內容簡介】 等方面都存在咨詢題。在初期上課的時候，我上課講的理論知識性的東西過多，不利于學生的理解，學生們配合度也不高，而且由于學生們的年齡、知識程度等咨詢題，有些教學環(huán)節(jié)設計也存在不合理情況。我的指導老師在聽我講課時也將我這些咨詢題指了出來，讓我漸漸習慣教學工作，學會教學。在實習后半時期，我的教學才能有了明顯的提高，老師職業(yè)技能得到了鍛煉。在實習期間，縣教育局還舉辦了“說課大賽”和“實習生優(yōu)質課展示大賽”，盡管沒有得獎，但也得到了鍛煉，積累了經歷，也向其他優(yōu)秀同學學到經歷。通過實習的鍛煉，我學會了怎么樣去當一名老師，怎么樣去和學生相處，怎么樣去治理學生。
在班主任工作方面，來到實習學校，我不僅是要擔任語文教學工作，還有實習班主任的安排。來到實習學校，我擔任39班的語文教學工作，同時也擔任了他們班的實習班主任。和學生相處是一門智慧，他們既是一個班集體，同時也是一個個不同的學生，他們班的學生特別爽朗，一開場面對他們我有點毫無眉目，后來通過班主任指導老師的指點，在面對學生的時候，依照學
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