20xx數(shù)學教師個人工作參考總結(jié)小學)(編輯修改稿)
2025-01-17 02:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (除六年級以外)。第一天的課算是成功。上課的時候?qū)W生舉手答復提都還比擬積極，下午的作業(yè)完成的不錯，這就證明了今天學生們系搜知識還能夠。就如此，每隔一天就會接觸不同的年級，不同的學生，自然內(nèi)心的感受是不一樣的?！ 【蛷亩昙夐_場，里面總共有7位學生。每個學生都有本人的優(yōu)點和缺點，但他們共同的第一點確實是需要老師的鼓舞。由于他們遭到了鼓舞后就會對學習有更大的積極性，第二點確實是自覺性大多都不高。在對他們的教育中，對我映象最深的要說是黃豪杰和吳思凱。黃豪杰是一個比擬聰明的學生(也有點靦腆)，在上課接受新的知識能夠較快的掌握，做作業(yè)時做的即快，而且精確率也蠻高。他與其他學生最不同的一點是他有自覺性，我想這確實是為什么他能夠完成作業(yè)又快又精確的緣故了吧。其次確實是吳思凱了，與黃豪杰相比，他的自覺性就較差，需要老師時不時的叮囑。他上課能夠認真聽講，作業(yè)完成卻不是蠻理想。我想他應該在老師的不斷提示下會漸漸提高本人的自覺性，那么這個才是最重要的。只有有了學習的積極性和自主性才能夠接著學習好。二年級的學生接觸學習不蠻久，因而要提高他們對學習的自主性，對他們多進展鼓舞?！ θ昙壍慕逃傋屛腋械綒g樂。在與他們接觸的時候感受本人都回到了童年。然而里面也有一個讓我頭疼的學生。她叫夏麗君，一個看起來是二年級的學生。她上課極容易開小差，因而對知識的掌握比其他學生也較慢。因而，在下午的作業(yè)輔導后有時會出標題給她回家做，對知識進展進一步的掌握。但他也有讓我寬心的是有時早上布置的作業(yè)會回家做完，而且完成的還能夠?！ ∷哪昙壱灿幸粋€讓我頭疼的厲害的確實是楊天龍，一個比擬聰明但又特別沉默的學生。第一天上課答復下列咨詢題比別的學生也沒那么積極。是說比擬靦腆依然。在通過幾次的談話后(盡管每次他都會本人感遭到特別委屈而掉下眼淚)有所改善。上課能夠積極的舉手，不明白的也會來咨詢老師。希望在以后的學習能夠在保持的根底上得到提高。 五年級的學生中一個叫肖晨露的女孩給了我較為深的映象。上課第一天的她感受對知識蠻不屑的態(tài)度，讓我內(nèi)心不爽快了，便下了決心一定得讓你改變態(tài)度。在教學的過程中與她會有些小摩擦，但如今的她比擬聽我的話，而且感遭到她對我的態(tài)度與往
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