20xx小學(xué)數(shù)學(xué)教師的個(gè)人工作參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-17 02:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 老師生病，領(lǐng)導(dǎo)安排我?guī)齻€(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，盡管我兒子馬上面臨中考，需要我付出特別多精力去照顧，但我仍然二話沒(méi)說(shuō)不提任何要求把工作接受下來(lái)，從不叫苦喊累，只默默盡心去干好?！ 《?、刻苦研究業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效果 教學(xué)工作能夠說(shuō)是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作。社會(huì)在開(kāi)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和咨詢(xún)題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進(jìn)展教學(xué)，首先除了堅(jiān)持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習(xí)理解新課程的教育理念，并寫(xiě)了近萬(wàn)字的學(xué)習(xí)心得與學(xué)習(xí)筆記，而且在小學(xué)上發(fā)表了十二篇關(guān)于教育教學(xué)的文章。其次，利用所學(xué)新理念結(jié)合我校學(xué)生詳細(xì)情況制造性開(kāi)展教學(xué)工作，在教學(xué)中先讀教材，對(duì)教材作深化細(xì)致的研究，精確把握教材的重難點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)展合理整合，確實(shí)做到了是用教材而不是教教材，然后依照學(xué)生心理特點(diǎn)和班上學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目的，選擇適宜的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，在課堂教學(xué)中一直堅(jiān)持“老師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué)，從不搞滿(mǎn)堂灌，而是講練有機(jī)結(jié)合，尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)展自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生時(shí)機(jī)讓學(xué)生本人提出咨詢(xún)題，本人想方法處理咨詢(xún)題，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽(tīng)別人發(fā)言的適應(yīng)，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)同伴等。最后積極做好學(xué)困生的工作，用開(kāi)展的目光對(duì)待學(xué)困生，不歧視、冷淡，做到“真誠(chéng)、耐心”，同意他們學(xué)新知時(shí)臨時(shí)聽(tīng)不明白，給他們一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程，盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣?！ ∮捎诮逃虒W(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)，能夠因材施教，及時(shí)發(fā)覺(jué)、研究、反思和處理教學(xué)工作中的新情況、新咨詢(xún)題，我所帶班級(jí)的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不厭倦，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的才能普遍得到提高，學(xué)困生面在逐步減少。 三、班級(jí)常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好行為適應(yīng) 本學(xué)期我班有54名學(xué)生，其中45人是外來(lái)借讀生。這些學(xué)生的父母大多文化程度較低，居住環(huán)境較差，整天為生存而繁忙，因而特別少關(guān)懷小孩的教育成長(zhǎng)，從而導(dǎo)致了特別多學(xué)生一張口就出口成“臟”，一動(dòng)手就“比武”不分勝負(fù)決不罷休，而且性格特別擰，個(gè)個(gè)都象一匹匹小野馬似的不好教育，針對(duì)這種情況，我以《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)制定了每月工作重點(diǎn)，主要從下面幾方面入手狠抓德育工作促行為適應(yīng)養(yǎng)成?！ ?。向每周升旗儀式完畢后，回到教室，我總是讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)國(guó)旗下講話內(nèi)容，想一想本人遭到了哪些啟發(fā)和教育，本周計(jì)劃怎么樣做。通過(guò)這種方式使學(xué)生無(wú)形中學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)寬容、有愛(ài)心的人?！ 靶「刹俊钡拇笞饔?。班上的兩操、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?，我只從旁進(jìn)展協(xié)助和指導(dǎo)?！ ?、隊(duì)會(huì)課請(qǐng)學(xué)生對(duì)照《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)活
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