20xx觸摸城市的溫度【觸摸校園的溫度】(編輯修改稿)
2025-01-17 02:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 立斷，將“送出去”與“請進來”結合，內(nèi)外協(xié)作，共破發(fā)展瓶頸；面對學校的大小事務，他們坦誠公開，民主管理，共謀發(fā)展良策；面對師生的意見建議，他們認真傾聽，積極采納，共繪發(fā)展藍圖。在他們心里，校園里每個人都是主人，每個人都有自己的價值，每個人都應該被尊重。有溫度的校園，教師甘當傳感器。他們認同學校的發(fā)展理念，樹立“學校衰榮，匹夫有責”的使命感；他們明確努力方向，找到“學高為師”的立足點；他們調(diào)整心態(tài)，享受“甘為人梯”的幸福感。課堂上，他們精準引領，揮灑自如；活動中，他們精巧設計，啟發(fā)得宜。面對思想懈怠的孩子，面對習慣偏頗的孩子，面對學習滯后的孩子，面對身體欠佳的孩子，他們深入調(diào)研，結對幫扶，一人一方，以愛生如子的溫情，以持之以恒的勇氣，靜待每一朵花開。他們深深懂得，孩子
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