20xx觸摸城市的溫度【觸摸校園的溫度】(編輯修改稿)
2025-01-17 02:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 立斷，將“送出去”與“請進(jìn)來”結(jié)合，內(nèi)外協(xié)作，共破發(fā)展瓶頸；面對學(xué)校的大小事務(wù)，他們坦誠公開，民主管理，共謀發(fā)展良策；面對師生的意見建議，他們認(rèn)真傾聽，積極采納，共繪發(fā)展藍(lán)圖。在他們心里，校園里每個人都是主人，每個人都有自己的價值，每個人都應(yīng)該被尊重。有溫度的校園，教師甘當(dāng)傳感器。他們認(rèn)同學(xué)校的發(fā)展理念，樹立“學(xué)校衰榮，匹夫有責(zé)”的使命感；他們明確努力方向，找到“學(xué)高為師”的立足點(diǎn)；他們調(diào)整心態(tài)，享受“甘為人梯”的幸福感。課堂上，他們精準(zhǔn)引領(lǐng)，揮灑自如；活動中，他們精巧設(shè)計，啟發(fā)得宜。面對思想懈怠的孩子，面對習(xí)慣偏頗的孩子，面對學(xué)習(xí)滯后的孩子，面對身體欠佳的孩子，他們深入調(diào)研，結(jié)對幫扶，一人一方，以愛生如子的溫情，以持之以恒的勇氣，靜待每一朵花開。他們深深懂得，孩子
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