20xx班主任學年班務管理教學參考總結(編輯修改稿)
2025-01-17 02:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學習中有難題明白主動來征詢教師了。后進生根底太差，考試成績都特別差，有些同學是經(jīng)常不及格。我找差生理解緣故，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性，提高他們的興趣。有些是沒有努力去學，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學習目的，時時催促和協(xié)助他們。一些學生根底太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就協(xié)助他們找出適宜本人的學習方法，分析緣故，鼓舞他們不要害怕失敗，要給本人決心，同時要在平時多征詢幾個為什么。同時，一有進步，即便特別小，我也及時地表揚他們。通過一個學期，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復，我就不斷地進展教育和疏導，要同意學生在行為上有反復。
三、認真修正作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常對各種輔助材料進展選擇，力求每一次練習都起到最大的效果
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