20xx班主任工作參考總結范文_0(編輯修改稿)
2025-01-17 02:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有權獨立處理相關事務。班主任則鼓舞和指導學生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過自我治理,既加強了班干部隊伍的建立,培養(yǎng)了學生組織治理才能,又提高了全體學生的自覺性,自制力。
(四)營建良好的學習環(huán)境。
現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營建良好的學習環(huán)境,對提高學生的德育素養(yǎng),起了相當大的作用。首先對學生進展理想教育,學習目的教育,習慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自決心及責任認識,其次,建立一些監(jiān)視機制,獎懲制度,定期檢查,定期反響,賞罰清晰,現(xiàn)在班級風氣正,學風濃,凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
(五)個別教育與表揚相結合
班級中思想根底和學習都比較差的學生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去,思想爽朗而又任性好動,對班集體正常的學習生活秩序有一定阻礙。在教育轉(zhuǎn)化這部分學生時,我從
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