20xx教師11月個(gè)人工作參考總結(jié)范文通用(編輯修改稿)
2025-01-17 02:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “成長”。這三個(gè)詞實(shí)際上表達(dá)的是三種不同的教育境地。不必太看重“成績”，成績并不一定導(dǎo)致成功。也不必太看重“成功”，成功并不一定導(dǎo)致幸福。真正應(yīng)該看重的是“成長”，這是教育的最高境地。
老師幸福感是指老師在教育教學(xué)過程中得到的一種精神滿足，是從追求理想到實(shí)現(xiàn)理想的一種情感體念。
教育不是犧牲而是享受，不是重復(fù)而是制造，不是謀生的手段而是生活本身。成長——增加生命的厚度、提升生命的質(zhì)量、讓生命更有價(jià)值、讓人生更加精彩。
二、如何開展、不斷成長
但凡不能開展、培養(yǎng)和教育的人，也就不能開展、培養(yǎng)和教育別人。關(guān)于完善來說，老師不僅要傾聽真理和學(xué)習(xí)真理，而且更重要的是要把這些真理和本人的實(shí)際生活、思想與意志嚴(yán)密地聯(lián)絡(luò)起來而融為一體?！ 谒苟嗷?德)
(一)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)——打點(diǎn)生命的
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