20xx教師11月個(gè)人工作參考總結(jié)范文（通用）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 是知識(shí)的搬運(yùn)工、把老師的工作看成是無可奈何的選擇、將老師當(dāng)作尋找“更好”職業(yè)的跳板。“享受型”的老師——吃苦也是享受
把學(xué)生的成長(zhǎng)當(dāng)成老師最大的歡樂、對(duì)平凡的工作充滿熱愛、在付出和給予中獲得內(nèi)心滿足
老師為什么要成長(zhǎng)?
案例：教育的最高境地是成長(zhǎng)
農(nóng)村老師能夠不進(jìn)城，能夠不提拔，也能夠不發(fā)財(cái)，但是不能夠不自信，不能夠不歡樂，不能夠不成長(zhǎng)。也不必太看重“成功”，成功并不一定導(dǎo)致幸福。成長(zhǎng)——增加生命的厚度、提升生命的質(zhì)量、讓生命更有價(jià)值、讓人生更加精彩?！?br /> 今天的老師必須重新成為學(xué)生，今天的學(xué)生必須成為本人的老師。
(3)教育理論： 回絕理論，確實(shí)是回絕進(jìn)步，實(shí)踐就只能在低層次上重復(fù)。老師自學(xué)理論實(shí)際上是一種隱性的專業(yè)引領(lǐng)。
(3)向?qū)＜覍W(xué)習(xí)：傾聽窗外聲音
——高萬(wàn)祥
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