20xx年班級學期工作參考總結(jié)范文4篇(編輯修改稿)
2025-01-17 02:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生優(yōu)育”的上風，但也存在著較多的瑕玷。如他們率性，獨有欲強，不克不及忍讓，不會體貼別人，然則經(jīng)由過程我的教導，如講故事，發(fā)言等，使小朋友明白了要尊敬前輩，結(jié)合小朋友，對人要有規(guī)矩，小朋友之間要互謙互讓，互相贊助，并會體貼班級體，能自動為班集體做些力所能及的事等等，上學期存在的一些標題，如：小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的征象，在這個學期的教導和疏導下，根本上不涌現(xiàn)這類征象了。三、康健方面我加強了做操的力度，在做操不時，懇求幼兒行動精確、合拍，姿勢幽麗。在晨鍛、體育課時都加強了根底行動的鍛煉，留意進步個體幼兒的才能，疏導幼兒正確地制造性地應用，連續(xù)加強了錯誤間的分工，進步幼兒的環(huán)保認識。進步幼兒的自我維護認識，提示幼兒多用胰子洗手，留意保教連系，加強幼兒的抵抗才能。在幼兒看謄寫時糾正幼兒的坐姿和寫姿勢，疏導幼兒從小維護目力。針對許多幼兒都在換牙的情形，為幼兒講一些換牙小常識。日常平凡多把穩(wěn)視察幼兒，使每一個幼兒都能長出英俊整潔的牙齒。四、言語方面我以親近的姿勢對幼兒舉行教導，建立起對等、民主、寬松的教導環(huán)境。在教學工作活動中，應用種種克己教具，充分發(fā)揚各教導教學工作手法，加強師幼互動，為幼兒供應了更多更新的常識，使每一個幼兒都能積極列入教學工作活動。進一步培養(yǎng)了幼兒的自立閱讀的才能，在工作中不息測驗考試應用一些新方式、新方法開展了幼兒閱讀活動。經(jīng)由過程建立厚實的閱讀環(huán)境，為幼兒營建爽快的閱讀空氣。如地區(qū)活動,“主題墻”為幼兒配置展示的空間，如“我愛好，我傷心”、“奇妙的大自然”等主題活動都以繪畫顯現(xiàn)的體式格局讓幼兒介入、視察與欣賞。家長場地為家長供應更厚實的閱讀材料。我還注重激起稀薄的閱讀樂趣，索求多樣的閱讀體式格局，把閱讀活動建立在幼兒的樂趣上，并以多樣的閱讀體式格局指示幼兒閱讀，進步幼兒的閱讀才能。有小組分工式閱讀、個體化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩歌等體式格局。在閱讀活動中小孩們不管從留意力、言語抒發(fā)、晚期閱讀方面，仍是在想象力、制造力、表現(xiàn)力等方面都有了明顯的進步。五、社會方面為進步幼兒的來往才能，特別是對一些性情外向的幼兒，我們接納“一幫一”“一帶一”的體式格局，為個體幼兒供應來往的機遇，進步幼兒互相合作的才能。“三八”節(jié)來且自讓幼兒先容本人媽媽的事情，使幼兒明白得各行各業(yè)人們的勞動，培植幼兒對勞動者的熱愛和對勞動結(jié)果的尊敬。為從小培植幼兒的勞動觀點，我除了讓幼兒本人的工作本人做之外，還疏導幼兒在先生的贊助和指導下，進修為人人擦桌、掃地、拾掇整頓各活動地區(qū)等一些力所能及的工作，使每一個小孩在勞動中體驗到勞動的傷心，提高了勞動技藝迷信方面經(jīng)由過程疏導幼兒視察大雨前夜，螞蟻等小動物變遷構(gòu)造幼兒積極列入小組接頭積極索求培植幼兒分工進修認識才能疏導幼兒經(jīng)由過程言語講述演出、畫畫等多種體式格局表達交換、分享索求進程效果。下大雨時，讓幼兒感觸感染風力、風向、氣溫、動植物及人們變遷活動煽動勉勵幼兒斗膽英勇提出標題揭曉分歧看法開端提高了幼兒索求大自然奇妙樂趣，進一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保認識指示幼兒動物治理常常動物澆水疏導他們視察動物成長變遷進程經(jīng)由過程繪畫、手工制造體式格局表達出本人的所見所聞，提高了幼兒迷信活動樂趣。七、藝術(shù)方面飯后偶然構(gòu)造幼兒去草地上游戲玩耍過程當中留意疏導幼兒從小
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