20xx年教師工作參考總結范文摸著石頭河(編輯修改稿)
2025-01-17 02:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有發(fā)生任何平安事故。
(五)積極主動地和各科教師聯(lián)絡，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為本人的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。在這方面，我平時留意多教育學生，讓學生明白禮貌，尊重教師的勞動，上課專心聽講，認真完成作業(yè)，樹立教師的威信，增進師生友誼。
二、教學工作
(一)培養(yǎng)學生學習習慣，激發(fā)學生學習興趣，提高學生的語文素養(yǎng) 良好的學習習慣，是教學質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學習習慣，學生也不可能安下心來學習。由于三年級是知識積累和才能培養(yǎng)的關鍵階段，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在，因此，我針對本班學生好動，書寫差、協(xié)作習慣差等實際情況和好勝心強的特點，對癥下藥，采取多鼓舞，常鼓舞的教學手段，以此促進學生自覺的學習，主動改正本人各方面的缺乏，協(xié)助學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。
針對本班學生書寫習慣差的缺點，我在班里評選出書寫最認確實幾位學生，不僅給他們獎勵，而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進展展覽，為其他同學樹立良好的學習典范，并對幾位書寫特別差的學生嚴格要求。如此，大部分學生的書寫都有改觀，書寫較上學期進步了不少。每天的早讀，由于班干部年齡小，經(jīng)歷缺乏，不能協(xié)助教師上好自習。因此，我首先在班里留意培養(yǎng)得力小干部，協(xié)助小干部樹立威信，使小干部能在班里獨當一面。然后，由小干部負責早讀紀律，早讀的領讀員也是由頭一天語文課上表現(xiàn)好的學生來擔任，如此不僅調(diào)動了學生上語文課的積極性，也加強了學生之間的競爭認識。如此，不僅部分學生的組織才能得到提高，而且在班干部的帶著下，其他學生也能自覺、主動的進展學習，養(yǎng)成了良好的自主學習的良好習慣。
(二)注重培優(yōu)補差工作，使全班學生能共同協(xié)調(diào)開展 上學期，我班的語文教學成績不斷特別差，平均分也不是特別樂觀。沒有高分，但低分還不少。特別是夏旌魁、楊悅、臧利達、蘇瑞、韓佳園等幾位學生，成績更是令人擔
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