20xx年度工作參考總結(jié)教師年度考核表個(gè)人參考總結(jié)范文5篇(編輯修改稿)
2025-01-17 02:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 做事。因此，我利用一切時(shí)機(jī)激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。在我和學(xué)生的努力下，這個(gè)曾經(jīng)的咨詢題班級(jí)在今天四月被評(píng)為北京市優(yōu)秀班集體?！ ∥沂且粋€(gè)好強(qiáng)的人，學(xué)校布置我的工作我從不遺余力地去做。不管是教育教學(xué)依然衛(wèi)生工作。學(xué)生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進(jìn)展構(gòu)思，用了整整兩周時(shí)間籌劃、修正，我想給學(xué)生們留下美妙的經(jīng)歷，我想告訴她們我有多么的愛(ài)他們，我讓他們明白得感恩，我讓他們明白我舍不得他們，我明白，在畢業(yè)典禮上，小孩們的淚水是真誠(chéng)的。我擅長(zhǎng)做學(xué)生的思想工作，由于我深知，要想做好一件事，先要學(xué)會(huì)做人。小孩們也是愛(ài)我的，這種愛(ài)會(huì)不斷陪伴我。我所做的這一切，比起汶川中為學(xué)生獻(xiàn)出生命的老師又算得了什么?他們有的用本人的生命實(shí)踐了人生的真正價(jià)值，那些在地震中為救學(xué)生而犧牲的老師們，正是用本人的生命來(lái)保衛(wèi)了本人的職責(zé)，實(shí)踐了本人作為一名人民老師的承諾。英雄老師的事跡，使我感慨萬(wàn)千，使我的心靈得到了新的洗禮。盡管畢業(yè)的復(fù)習(xí)壓力特別大，但我這個(gè)學(xué)期幾乎沒(méi)有對(duì)學(xué)生發(fā)過(guò)火。就在這個(gè)不同平常的學(xué)期，我升華了本人的師愛(ài)。 本學(xué)期我承擔(dān)本班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。有了五年級(jí)一年的教學(xué)根底，大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，明白了學(xué)習(xí)的重要性?！ ?一)認(rèn)真研究教材 如今的人教版是我比擬喜愛(ài)的教材，數(shù)學(xué)教材與實(shí)際生活嚴(yán)密相連，語(yǔ)文教材每個(gè)單元具有獨(dú)立的主體，寓教于文中。在上課前我把知識(shí)點(diǎn)、才能點(diǎn)都力爭(zhēng)把握到位，再結(jié)合班上學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)展備課。在備課中我還有認(rèn)識(shí)的針對(duì)班上不同的學(xué)生設(shè)計(jì)了不同層次的練習(xí)，通過(guò)這一學(xué)年的堅(jiān)持，不同層次的學(xué)生都得到了特別大的提高?！ ?二)課上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能?！ ≡谖业难劾?，每名學(xué)生都有其閃光的地點(diǎn)，因此在課堂上我會(huì)捕捉小孩的閃光之處，我常常對(duì)小孩們說(shuō)的話是：“尺有所短寸有所長(zhǎng)?！边@個(gè)班級(jí)的小孩單純、熱情，但是做事卻不顧后果，不明白得友善的對(duì)待同學(xué)。因此，在課堂上盡管有些學(xué)生愿意積極舉手答復(fù)下列咨詢題，可一旦答復(fù)錯(cuò)了，又顧慮重重。當(dāng)務(wù)之急是樹(shù)立良好的班風(fēng)，只有風(fēng)氣正了，學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生才能夠在如此的班集體中暢所欲言。每一節(jié)課，我都有認(rèn)識(shí)的讓每名學(xué)生有發(fā)言的時(shí)機(jī)，每名學(xué)生答復(fù)的咨詢題看似簡(jiǎn)單，事實(shí)上我都是有目的的叫不同的學(xué)生。根底差一些的小孩，我會(huì)安排一些簡(jiǎn)單的咨詢題讓他們能夠通過(guò)本人的考慮答復(fù)上來(lái)，思維開(kāi)闊的學(xué)生我會(huì)在每一節(jié)課上涉及一些開(kāi)放題滿足他們的求知欲望。如此既樹(shù)立了學(xué)生的決心，又大大滿足了不同學(xué)生的需求，使他們?cè)诿抗?jié)課上都能夠得到提高。所以，有時(shí)當(dāng)一名學(xué)生答復(fù)錯(cuò)誤時(shí)，個(gè)別人會(huì)笑話他，這時(shí)我會(huì)及時(shí)制止并嚴(yán)峻的告訴他如此做是錯(cuò)的。課下，我會(huì)與如此的學(xué)生溝通，讓他明白怎么樣與集體中的其別人相處，因此，如今我們班的課堂是和諧的，當(dāng)哪一名學(xué)生答復(fù)下列咨詢題有障礙時(shí)，別的學(xué)生會(huì)舉手說(shuō)：“我來(lái)協(xié)助他。”確實(shí)是如此的一句話，使小孩們熱愛(ài)這個(gè)課堂，由于他們明白如此的課堂屬于他們本人。所以，聲音洪亮、說(shuō)完好話及認(rèn)真傾聽(tīng)這是我一貫對(duì)小孩們的要求，假如哪名學(xué)生答復(fù)下列咨詢題聲音小，我會(huì)讓他再重新答復(fù)并直到聽(tīng)清晰為止。孫佳芳老師在一年前的培訓(xùn)時(shí)上的那節(jié)課我至今經(jīng)歷猶新，那句“你聽(tīng)清他說(shuō)什么了嗎，你能再說(shuō)一遍嗎”使我收獲頗豐，因此在課堂上我借鑒了孫老師的這句話，這句話既讓學(xué)生們認(rèn)真傾聽(tīng)別人發(fā)言，又在重復(fù)別人的話中提高本人的才能?！ ”緦W(xué)年我們班獲得了北京市先進(jìn)班集體。本學(xué)年我被評(píng)為學(xué)區(qū)語(yǔ)文骨干老師。年獲得學(xué)校師德標(biāo)兵?！蹲屆恳幻麑W(xué)生生活在陽(yáng)光下》學(xué)術(shù)論文二等獎(jiǎng)。全國(guó)字理識(shí)字知識(shí)競(jìng)賽答題一等獎(jiǎng)。《渴望讀書(shū)的大眼睛》全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題中二等獎(jiǎng)?！稖\談閱讀教學(xué)中學(xué)生個(gè)性化朗讀的指導(dǎo)》北京市教育科學(xué)研究參評(píng)論文三等獎(jiǎng)。所帶班級(jí)在學(xué)區(qū)專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試和期中、畢業(yè)考試中獲得了較優(yōu)良的成績(jī)。 我不僅本人所帶班級(jí)有特別大提高，還能夠帶著組內(nèi)老師攜手共同出色的完成了教
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