20xx年小學四年級班主任學期工作參考總結范文(編輯修改稿)
2025-01-17 02:35 本頁面
【文章內容簡介】 可以帶著全班同學一起體會當時的小詹姆斯的那種放魚的情感變化，如此小孩也更加經(jīng)歷猶新。但是，缺乏之處是我在朗讀指導方面經(jīng)歷缺乏，沒能更好地讓學生讀出詹姆斯當時的那種心理變化。今后，我還得在以下這幾個征詢題加以考慮探究。用如何樣的方式使學生的朗讀質量得以提高；如何樣激發(fā)學生朗讀的積極性；如何實現(xiàn)有感情地朗讀這一目的；如何評價朗讀結果。特別是在指名小孩表演讀得時候，我只留意到那些成績好的小孩，沒讓的小孩參與表演，不能特別好地照顧到全班同學，這也是評課教師再三提到的，今后我會多加留意這個征詢題，照顧到的小孩。
總的來說，一節(jié)課下來，我的教學目的差一點就到達了，挺可惜的，這也是在敲響我的警鐘，必須備好每一堂課，不只要備教材
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