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20xx年小學美術教師年度個人教學工作參考總結范文(編輯修改稿)

2025-01-17 02:34 本頁面
 

【文章內容簡介】 好的根底。因此,選擇了根底的、有利于學生開展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的根本內容。同時,要課程內容的層次性,適應不同素養(yǎng)的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,構成根本的美術素養(yǎng)和學習才能,為以后學習奠定根底。
  三、發(fā)揮教師為主導的作用
  備課深化細致。平時認真研究教材,多方參閱各種材料,力求深化理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,特別留意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經(jīng)歷教訓。
  注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學
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