20xx年小學美術教師年度個人教學工作參考總結范文(編輯修改稿)
2025-01-17 02:34 本頁面
【文章內容簡介】 好的根底。因此，選擇了根底的、有利于學生開展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的根本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素養(yǎng)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，構成根本的美術素養(yǎng)和學習才能，為以后學習奠定根底。
三、發(fā)揮教師為主導的作用
備課深化細致。平時認真研究教材，多方參閱各種材料，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)歷教訓。
注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學
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