20xx年小學一年級班主任年度參考總結范文_0(編輯修改稿)
2025-01-17 02:34 本頁面
【文章內容簡介】 學生的優(yōu)秀作品，有書法作品、繪畫作品、寫話習作，甚至學生的月考試卷都可以展示，讓學生欣賞、學習。 采納多表揚，多獎勵，少批判的工作方法。 多表揚多獎勵，能激發(fā)小孩的上進心，增添他們的自信，班中施行一周一星的評比制度。其做法是學生一星期的各種表現，記錄下來，分類加分、扣分。表現好的加分，表現差的扣分。本周內加分多的學生被評為“本周小明星”。模仿電視上的銀河之星，我最亮的做法，學生特別喜歡。學期完畢了，這些小明星還有可能被評為“三好學生”，“優(yōu)秀學生班干部”等。獎罰清晰，小孩們有了奮斗目的，都會爭著做好。
二、存在的征詢題： 學生學習兩極分化嚴峻，行為習慣還不夠標準等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺乏，揚長避短，爭取更大的成績。 班級的學風建立上雖有注重，但涉足未深。 班規(guī)的構成和落實未能落到實處。
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