20xx年學校年終工作參考總結(編輯修改稿)
2025-01-17 02:34 本頁面
【文章內容簡介】 化，常態(tài)化，大大提高了學校的治理水平。
2）開展聽評課活動。學校按照教師任課情況將教師分成兩個教研組，并按教研組開展教師聽評課活動，要求每位教師上一節(jié)展示課，本組教師參與聽課并給予評課。同時我校還積極參與武安市及大同鎮(zhèn)組織的各種聽評課活動，全校教師累計聽了鎮(zhèn)級以上公開課40余次。通過聽評課活動，加強教師研究學習的認識，把理論用于實踐，在實踐中提高業(yè)務才能。
3）加強“學法指導”，推進課程改革。
新課程倡導培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐才能，注重對學生學習過程和方法的指導。我們通過“學法指導”教給學生學習的方法，到達學會學習的目的。在上課中我們將學法指導揉入教學之中，教師在課前備準學法，課堂中導悟學法，學生實踐中運用學法處理實際征詢題。通過實驗，獲得了明顯成效。
4）加強交流提高師能。我校采取“走出去”的方法，加強與兄弟校的交流，提高我校教師的業(yè)務水平。通過與兄弟校的交流及教師的外出學習培訓，大大提高了教師的整體水平和業(yè)務才能。
5）開展教科研提高教師駕馭教學、駕馭學生的才能。通過開展教研活動和組織學生訓練大大地提高我校教師的教研才能和組織才能。
認真落實上級政策，努力做好支教工作。
1）搞好后勤效勞，免除后顧之憂。
為了做好支教教師的后勤效勞工作，我們在第一時間為支教教師足量配置優(yōu)于本校教師的日常用品（大到桌椅床凳，小到鍋碗瓢盆等等），并及時協(xié)調了村委會，為支教教師專門聘請了廚師為他們做飯，確保支教教師吃的飽，吃的好，而且經濟實惠。其次，為理處理支教教師的住宿征詢題我們早預備、早安排，將學校最好的宿舍安排給支教教師，最大程度確保其生活環(huán)境的優(yōu)越。同時，我們還積極與支教教師溝通交流，及時處理生活中遇到的一些征詢題，讓支教教師感遭到學校正他們的注重，同事對他們的關心，讓他們猶如在家一樣溫和，免除他們下鄉(xiāng)支教的后顧之憂。
2）大膽任用，參與治理。
為了更好地學習市區(qū)學校的治理方式，提高我校的教育質量和治理
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