20xx年初三班主任期未工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 02:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 新征詢題。
在學習上，學生們和初一、初二相比確實有了特別大進步，那種亂糟糟的課堂紀律已經(jīng)遠離班級，換之是一種和諧的課堂氣氛，我經(jīng)常深化到課堂聽課，與教師溝通交流，確信優(yōu)點，委婉地指出缺乏。我懷著謙虛學習的態(tài)度，經(jīng)常與教師開展廣泛的交流。同時經(jīng)常教給學生學習的方法，也許是我的態(tài)度不完全，學生在掌握方法上特別慢，就拿模擬五套試卷來說，針對性的給他們講題型，反復訓練，反復教給他們答題技巧，但是在中考這個“賽場上”仍然不見起色，我想，或許還有另一個征詢題確實是我的授課方式是不是有征詢題？忽略了學生在課堂上的動態(tài)情況？
初中學生正處于青春期，逆反心理特別強，是最難管的時期。據(jù)我觀察，關(guān)于逆反心理比較強的學生，教師急躁，甚至感情用事，說一些過激的話，往往會
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