20xx年3月班主任優(yōu)秀個人參考總結(jié)范文_0(編輯修改稿)
2025-01-17 02:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說教，他們需要的是可以理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。
三、讓學生自主治理 學生與學生是處于同一層面的人，對征詢題的理解會更接近，因而他們更容易溝通。
作為班主任要擅長把征詢題擺在學生面前，引導學生出主意，想方法，如此既加強學生的參與認識與處理征詢題的才能，又到達了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。
班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級治理看做是學生們本人的事情，不是班主任的事情。從組織構(gòu)造的設(shè)計到職
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