20xx年12月小學(xué)二年級(jí)班主任工作參考總結(jié)范文5(編輯修改稿)
2025-01-17 02:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 得不夠的地點(diǎn)也及時(shí)加強(qiáng)思想教育。特別班級(jí)出現(xiàn)的征詢(xún)題雷厲風(fēng)行，及時(shí)處理，而且做得特別細(xì)。通過(guò)如此，班級(jí)的“一停二靜、課前預(yù)備、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律“都做得不錯(cuò)。
三、學(xué)生自主治理是建立良好班風(fēng)的手段
俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠, 頂個(gè)諸葛亮”。作為班級(jí)治理者，要想治理事半功倍，必須充分發(fā)揮班干部的作用。由于眾所周知班干部是一個(gè)班集體的火車(chē)頭是班集體的骨干，亦是班主任的得力助手。一個(gè)班級(jí)治理的好壞，往往與班干部力量強(qiáng)弱、發(fā)揮作用的大小有特別大關(guān)系，因此在實(shí)際治理中我充分發(fā)揮班干部的典范帶頭作用，大膽把權(quán)力交給班干部，并教給他們的治理方法，讓他們自主治理，監(jiān)視作用。
四、競(jìng)爭(zhēng)鼓舞，目的治理是構(gòu)成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的動(dòng)力
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