20xx小學英語教師實習工作參考總結模板【五篇】(編輯修改稿)
2025-01-17 02:30 本頁面
【文章內容簡介】 ”，小學生活在我的經歷中慢慢浮起，我愈來愈喜愛老師這個職業(yè)?！ 嵙暲蠋?是個特別特別的存在。還記得第一次被學生叫“老師好”的時候的那種錯愕，慢慢習慣，然后自如反響，點頭示意。開場的一個禮拜，日漸習慣起學校的生活，仿佛重回小學校園一般。在實習期間我用一種全新的角度來對待學生,以老師的身份來要求本人，這種感受確實特別奇異?！ ÷犝n，是我實習中的必經階段，聽課不僅能夠學習帶教老師的教學方法，也能熟悉本人將要教學的班級情況。小學階段的英語課程與大學里大不一樣，他們要的不是文章的思想，而是一種能聽、說、讀的技能。聽課一周后，帶教老師讓我登臺試講。登臺講課是我期待已久的，雖說之前已經做好充分預備，但是在走上講臺，面對80多位學生時，我有些緊張了。我用日?？谡Z做一番簡單的自我介紹之后，緊張慢慢退去，和學生們咨詢候之后，進入了教學時間，由于班容量極大，我用極大的聲音把所要講的內容盡可能的傳達給每一位學生。時間一分一秒的過去了，我慢慢地和學生溶在一起，緊張的感受也沒有了，在講重點時，我會屢次重復，同時讓學生復述。第一次登臺講課，就如此那個不知不覺中迎來了下課鈴聲。接下來的日子，我經常會聽其他英語老師的課，涉取他們一些經歷，擇其善者而從之，應用在本人的教學課堂上?！ 〕Ｑ缘?，要給學生一滴水本人先要有一桶水。只有不斷地學習，汲取更多的知識，做到“腹中有貨”，才能胸中有數地去面對學生，滿足學生們無窮的求知欲。當好一名老師，一定要有扎實的根底知識，要有結實的根本功,對每一個根本的知識點，都最好要做到既知其然，也知其因而然。只有如此才能給予學生真正需要的東西?！ ≡诖髮W期間，學校開設簡筆畫，少兒英文兒歌這些課程，這些知識在我實習期間都應用在我的教學課堂上，這些根本功不僅使課堂更加活潑，而且激發(fā)了學生各方面的培養(yǎng)，讓他們在歡樂的課堂氣氛中學習知識?！ 〗虒W方面，在帶教老師的指導下，充分運用教學法上所學過的理論知識來指導實踐。備課時，多方面搜集材料，細心地研究教材，然后對教材進展分析整合，使知識的輸入更具整體性、系統性，合適重點中學程度較高的學生。同時，我還運用所學的計算機根底知識，制造知識性與興趣性兼具的多媒體課件，如此大大提高了學生的學習興趣。授課時，依照授課內容的特點，結合本班學生的實際情況，靈敏選用任務型教學方式、交際法、情境法、自然法等多種教學方法。另外，針對我班學生課堂上不甚活潑的特點，授課時，我盡量創(chuàng)設各種情境，提供時機讓他們參與，從而調動他們的積極性，使他們也融入其他學生，融入課堂。同時，遵照語言學習按部就班的特點，任務的設計由易到難。由與同桌討論，到小組討論，到單獨發(fā)言。由在座位上發(fā)言、對話，到上講臺發(fā)言、對話，甚至表演，使同學們一步步地得到訓練，讓他們歡樂的學習英語，也能沉著的面對考試?！ ∨c學生相處方面，我充分利用大學期間所學的心理學、教育學方面的知識，處理好各種各樣的學生咨詢題。和他們做朋友，做特別的師生關系?！ ×硗猓艺J為手勢語在我們日常生活中起著重要的作用，把它運用到課堂來更能提高我們的教學效率，能恰到好處地表達出相應的意思，更能給整個課堂增添色彩。在大學期間，我從班中有代課經歷的學同學中，學習了一些課堂手勢語，我也從網上學習了一些課堂手勢語，這些都協助我特別好的調理課堂氣氛。例如在課堂中經常使用的語言“Areyouready?Yes,let’sgo.”我們就能夠充分利用手勢語來表達。當課堂特別吵時，就能夠把食指放在嘴邊對學生說“Bequiet!”即便聽不明白，看到手勢后，他們自然而然地也會安靜下來。在上課過程中老師的任何表情無不在向學生傳遞著知識的信息，當學生答復錯誤時，我們能夠做出帶有含義“no”的表情，讓他明白本人答得不正確，同時做出鼓舞性和確信性的表情，從而使他更加自信，并進展考慮找出正確答案?？梢?，神態(tài)語在我們課堂內野是必不可少的，它能夠代替有聲語言做出答復，從而大大提高了我們的教學效率?！ ≡谥v授單詞時，我經常采納“你大聲，我小聲”的方法，不僅訓練了學生的反響才能，還使學生特別好的經歷單詞，在講授課程中，我會多方面的傳達給他們不同的知識文化，讓他們在學習英語中，多理解其他方面的知識，例如，在講“What’syourfavouritefood?”我會向學生介紹我們中國的傳統美食，和其他國家的代表性實物，開辟學生的視野。 以上是我實習期間的總結。實習給我的大學生涯留下了難忘的一頁，其中的點點滴滴，其中的悲歡離合，令我回味，催我成熟。在這短短教育、教學實踐中，我深切地認識到人民老師的崇高職責，更深化
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