20xx小學(xué)教師個(gè)人年度思想工作參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-17 02:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 方面為了把本人的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)?？唇逃龝?shū)籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取時(shí)機(jī)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還謙虛請(qǐng)教有經(jīng)歷的老師。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，依照教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)年來(lái)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛搜集學(xué)習(xí)各種知識(shí)，構(gòu)成比擬完好的知識(shí)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高本人的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?！ ∪?、個(gè)人學(xué)習(xí) 積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)本人，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)展教育教學(xué)。積極進(jìn)展學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)制造多媒體課件，為教學(xué)效勞，也積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文?！ ∷摹⑴Ψ较颉 〖訌?qiáng)本身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng)。 對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。 利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力?！ ≡诮虒W(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械母咨嫌懈蟮倪M(jìn)步?！ ∥疑钌畹孛靼椎媒逃ぷ?，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在開(kāi)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和咨詢(xún)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)覺(jué)、研究和處理學(xué)生教育和治理工作中的新情況、新咨詢(xún)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命?！ ∫环荽喝A，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將本人最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵?！ ⌒W(xué)老師個(gè)人年度思想工作總結(jié)【四】 自從從事老師這一行，當(dāng)一位好老師確實(shí)是我的目的。一年來(lái)，我一直以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。如今又到年末，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的情況進(jìn)展總結(jié)?！ ∫?、思想品德方面 在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的十九大精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，一直不忘人民老師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名老師，我從本身嚴(yán)格要求本人，通過(guò)政治思想、學(xué)問(wèn)水平、教育教學(xué)才能等方面的不斷提高來(lái)塑造本人的行為。使本人在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的根底?！ 《⒔逃虒W(xué)方面 一年來(lái)我不斷擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求本人，刻苦研究業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探究教育教學(xué)規(guī)律，改良教育教學(xué)方法?！ ∽鹬貙W(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。 在教學(xué)中，深入體會(huì)到要以學(xué)生為主個(gè)人工作總結(jié)，以學(xué)生的開(kāi)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的考慮權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神個(gè)人工作總結(jié)，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去考慮，讓學(xué)生探究?！ 》謱雍献鳎菍?shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式必由之路 學(xué)生的層次不同，考慮的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于考慮，懶于探究個(gè)人工作總結(jié)，依賴(lài)別人的思想。教學(xué)中假如讓好中差混成一個(gè)小組，如此好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到注重。要處理這個(gè)咨詢(xún)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，依照不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次一樣，才能一樣的情況下有了考慮咨詢(xún)題的時(shí)間，如此就到達(dá)了分層次合作的目的，也使得不同層
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