20xx小學六年級優(yōu)秀數(shù)學教師年度考核個人參考總結(編輯修改稿)
2025-01-17 02:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 重家訪，我會經(jīng)常利用周末、中午的時間去看他們家，從家長那理解他們在家的學習、生活情況，關于出現(xiàn)的咨詢題及時給予糾正，學校和家庭共同來教育學生。 保持和家長的聯(lián)絡，假如有時作業(yè)不寫，就一定要在學校補好了，哪怕讓別的學生帶信給家長讓家長送飯來，也一定得把作業(yè)寫好。通過一段時間的努力，有的學生已經(jīng)完全得改掉了不做作業(yè)的習慣，還有些學生行為上還有反復?！ ∮行┘彝グ呀逃『⑼耆挠柙诶蠋熒砩?，學校里老師在教：要刻苦學習而家庭中卻一味的溺愛、放縱小孩，遷就小孩。我曾經(jīng)在星期天家訪了x個學生家，只有x個小孩在家寫作業(yè)，是家長要求的，另外的x個小孩都出去玩了，家長有的明白小孩出去玩了說是讓他在家寫作業(yè)小孩不肯，還有家長不明白小孩到哪去玩了，讓老師要多管小孩，說小孩最聽老師的話了，這讓我覺得特別不是滋味，不明白作何感想，事實上我有時候覺得家庭給予學校教育的期望值太高了，他們從來沒有認識到本人的責任?！ 】傮w而言，這學期的教學有得有失，關于“得”我會把它當作本人的財富，關于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好?！ ⌒W六年級數(shù)學老師年度考核個人總結2021(二) 在平平淡淡，忙繁忙碌中度過了2021年，今年我擔任小學六年級的數(shù)學老師，通過幾年的相處，感受和小孩們間隔更近了，每個小孩都能有本人的進步，我感到無比欣慰?，F(xiàn)把今年的工作做以下總結： 一、愛心、耐心是我工作的前提 在教育實踐中，我常遇到如此的情況：一個簡單的道理，一個不特別難理解的咨詢題，為什么學生確實是不能接受，不能理解呢?或者是當時外表上理解了、接受了，在實際的學習、生活中又是一個空白點?究其深層次的緣故，確實是學生在學習中處于被動接受的地位，老師的良好愿望，沒有能變成學生主動學習的強大動力，沒有能內(nèi)化到學生的身心構造中去，也就不能變成學生的自覺行為。如何處理好教與學這一對關系，提高教育教學的效果，我認為建立一種師生關系、擺正教與學的地位是創(chuàng)始教育新天地的關鍵，而其中的核心是一個“愛”字?！ ∮腥苏f，老師對學生的愛，是一種比母愛更偉大的愛，由于它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學工作，愛班級中的每個學生，用關愛的目光對待學生的每種解答、每項活動。這種愛，不僅表達在對學生學習的協(xié)助，也包括積極的鼓舞，遠大理想的引導，更表達在教育教學的每個環(huán)節(jié)之中，如教學過程的安排，教學形式的選擇、詳細咨詢題的提出，新知識的導入等等。我深信，加強以愛為核心的師德涵養(yǎng)，不僅是老師個人品德的詳細表達，更是維護每個學生的自尊心、自決心，保護學生根本人權的根本保證。所以，在實際工作中，我有時做得并不十分圓滿，但我會努力做好，做到咨詢心無愧?！ 《⒓毿?、謙虛是我工作的方法 現(xiàn)代社會，日新月異，知識的更新周期在縮短
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