20xx小學年工作參考總結匯報(編輯修改稿)
2025-01-17 02:29 本頁面
【文章內容簡介】 治理工作的效益，實現學校治理的最優(yōu)化，通過組織班子成員學習新的治理理念，對原有的治理形式進展了改革創(chuàng)新。一是施行了輪值校長制，學校中層領導每人一周，輪番當輪值校長，輪值期間全面負責處理學校日常工作和突發(fā)事件；二是施行了學校領導掛靠制，學校中層以上領導每人掛靠一個年級，配合年級組長抓好年級組各項工作，參與并指導年級組各項活動；三是施行校委嚴重活動分工負責制，每個校委成員除平時做好本人的本職工作外，在學校一些嚴重活動、嚴重事件中，按照各自專長，都有詳細明確的分工責任。以上制度的落實，真正做到了學校工作時時有人管，事事有人管，處處有人管，使學校各項工作責任到人、落實到位，實現了學校治理的最優(yōu)化，大大提高了學校
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1