20xx學年高三班級工作參考總結(編輯修改稿)
2025-01-17 02:28 本頁面
【文章內容簡介】 及其重要性，讓他們集中精力迎接統(tǒng)測，爭取每個同學能考出好成績。適時提出了“考好統(tǒng)測，過個好年”的奮斗目的。
班集體就在一個接一個的目的實現(xiàn)中逐步構成和開展了。共同的奮斗目的激發(fā)起學生的共同感情，鼓舞和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目的，學生對本人的開展前景就充滿決心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地發(fā)奮上進。
三．言論引導，培養(yǎng)正氣
集體言論以議論、褒貶等方式確信或否認集體的動向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標準的良好行為和習慣。它以無形的力量協(xié)助班主任阻礙和教育學生，尤其是對個別學生的阻礙，往往比班主任個人的力量要有效得多。
正確的集體言論的構成優(yōu)良班風的建立是一個長期的過程，它
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