20xx學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)英語(yǔ)期末參考總結(jié)及整改措施(編輯修改稿)
2025-01-17 02:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、語(yǔ)法，商討擴(kuò)展補(bǔ)充的范圍；（2）是否需要有針對(duì)性的附加訓(xùn)練，由誰(shuí)出題；（3）每單元兩篇重點(diǎn)文章如何去上更有效。
2. 注重復(fù)現(xiàn)，改善學(xué)習(xí)效果。
英語(yǔ)根底知識(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)則是與遺忘作斗爭(zhēng)的過(guò)程，有兩點(diǎn)特別重要：其一是知識(shí)初次習(xí)得的印象；其二是復(fù)現(xiàn)（復(fù)習(xí)）的頻度。我們計(jì)劃每23個(gè)單元對(duì)學(xué)過(guò)的詞匯、做過(guò)的習(xí)題進(jìn)展以檢測(cè)為主要手段的復(fù)現(xiàn)學(xué)習(xí)，同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。
（二）“促能”措施
1. 課堂教學(xué)關(guān)注才能訓(xùn)練。
以往的課堂教學(xué)我們往往用于太多的時(shí)間進(jìn)展知識(shí)的講解，并總是在學(xué)生“忘的比學(xué)的快”的悲傷中怨聲載道。當(dāng)前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有逐步走向語(yǔ)文學(xué)習(xí)的趨勢(shì)，
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