20xx四年級班主任工作參考總結_5通用(編輯修改稿)
2025-01-17 02:26 本頁面
【文章內容簡介】 十位班主任一樣，班級工作他們跟我一起分擔，遇到咨詢題，共同想方法，是他們，把我從繁重的班級工作中解脫了出來。
二、 培養(yǎng)學生自主認識，充分發(fā)揮小組的作用
我們班共有53人，共分為13個小組，每4人一小組，另有一個小組是5個人。組長是由我們班所有的任課教師指定，學生舉手通過，組內的其他3名成員，是由組長依次按順序、分三輪來選擇。如此，每一個小組都有平時表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，也有中等的學生，還有待優(yōu)生，使每個小組的水平相當，同時，都是小組長選擇的人員，也降低了組長治理的難度。小組成立后，每個小組長依照每個成員平時在平時的表現(xiàn)，分別編為1號、2號、3號、4號，通常，4號同學都是班內的待優(yōu)生。每個小組的四位同學各有分工，他們所負責的地點假如扣了分，直截了當妨礙到所在小組的成績，如此，從培
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