20xx保潔主管年終參考總結(jié)范文五篇(編輯修改稿)
2025-01-17 02:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。區(qū)內(nèi)不斷保持著良好狀態(tài)。 ，嚴格執(zhí)行。按著標準嚴格去做。過去廣場保潔時間是：早城八點到晚上八點。為了創(chuàng)衛(wèi)，有關(guān)部門要求我們必須在六點半之前把衛(wèi)生做好，然后再整理擺放車輛。在不增加人員的情況下，把兩人同班改為上、下午對班粒長了班時間，到達了創(chuàng)衛(wèi)的時間要求。誠然，個班時間盡管縮短了，工作量去成倍的增加了。但是，二位師傅二話不說，欣然接受分配。同時標準不降低，偌大廣場特別難見到煙帶和果殼紙屑。酷暑里，晴天一身汗，雨天一身水，嚴冬時，頂著星辰來上班，借著路燈掃廣場，迎著寒風回家去，已是晚飯過幾時。天天如此，實在不易，平平凡凡，難能可貴。他倆的敬業(yè)境地和吃苦耐勞精神值得我們物業(yè)人好好學習?！ 。覀冎潦贾两K。從認識上講，創(chuàng)衛(wèi)事關(guān)嚴峻，從工作職責來說，我們是主力軍，可以，我們必須接受任務(wù)，責無旁貸，隨時接受檢查，全力以赴做好創(chuàng)衛(wèi)工作。用二位師傅的話來說：“檢查時是如何做，平時也是如何做”，做到了平時和檢查一個樣。在無數(shù)次的檢查驗收明查暗訪過程中，也證明了一點。銀河一塊沒征詢題，我們能放心。居委會領(lǐng)導如是一說。 三、團結(jié)講正氣 在工作的實際中，我們不斷提示和要求大家：不利于團結(jié)的話不說(背后不議論別人長短)。不利于團結(jié)的話不傳，不做長嘴婆，管好本人的嘴。不利于團結(jié)的事不做，尤其是值班期間和交接班過程中，不要小聰明，不敷衍了事，不糊弄同伴，做到上清下接，和諧相處。將正氣，歪風邪氣難存在了。講正氣，減少了猜疑心理。團結(jié)出心情團結(jié)出精神。拿女同胞的話講：如今我們的心情舒適，干起活來有盡頭，吃點苦受點累心甘情愿，領(lǐng)導倡導的費品全歸公，我們堅決服從，樂意去做。由來已久的慣例被打破，杜絕了任何人私自處理廢品的現(xiàn)象。如此以來，即減少了互相猜疑和勾心斗角的心理，有增加了收入，盡管是特別微缺乏道，但是，它表達了一種精神和境地，更加重要的是，他促進了團結(jié)加強了團隊認識。公司屢次的突擊任務(wù)都能只之即來，樂意干活，沒有怨言?！ ∷摹⒏锌c無奈 在人們的想象中，做保潔是做一般不過得了，誰都能做，其他啊，能做，不一定會做。按照我們的標準，從不會到會做，總得有個過程，且得用心揣摸。說這些，可能有人會認為保潔有什么門道，別自做清高。感慨：有人不理解保潔 保潔主管年終總結(jié)模板(四) 接觸教室保潔工作已經(jīng)一年多了，從一名教室保潔組員到一名教室保潔組長，再到后來的教室保潔區(qū)域長，在教室保潔這一隊伍中擔任了不同的職務(wù)，扮演著不同的角色，同樣的工作在不同的時期卻有著不同的感受，對教室保潔工作也有著特別深的感情。 我是從2021年10月份參加教室保潔這一隊伍的，記得最初參加的時候我并不明白我要做的是教室保潔，只是學校通知可以申請勤工儉學，我就懷著一顆期盼的心去申請，希望借此可以減輕父母負擔。事實上我也正在盡本人所能去為學校做本人力所能及的事情，不愧對學校正我們的協(xié)助，也希望我們的教室保潔工作做的更完善。 之因而可以從一名一般的組員一步一步做到區(qū)域長，我要感謝那些協(xié)助我的學長學姐，也讓我有時機體會到教室保潔中的每一個角色所擔任的不同責任。所擔任的責任雖不同，但是關(guān)于教室保潔這一隊伍來說，卻是缺一不可。記得做組員的時候我們的組長特別嚴峻，但是嚴峻也只是對工作，其他時候仍然特別不錯的，經(jīng)常會給我們開個小會，互相交流一下，在教室保潔競選組長的時候鼓舞大家去等等。后來去做組長的時候，對各種工作都不太熟悉，我原來的組長還發(fā)信息告訴我有什么不明白的可以征詢她。跟著范磊學長做組長的時間不長，但是也算是范磊學長讓我真正的在教室保潔這一隊伍中得到歷練，讓我學到特別多東西，讓我的大學生活不再單調(diào)無味。跟著孟煥新學姐做組長的時候，工作中有過失誤，但孟煥新學姐并不曾動過氣，每次遇到我不明白的事情她總是會耐心的給我說，后來做區(qū)域長的時候尚戰(zhàn)頌學長、羅紅兵學長以及王亞婷學姐都給了我不少協(xié)助，讓我學會了特別多?！ ∽鳛橐幻淌冶嵉慕M員，崗位是一般的，但是在一般的崗位上卻要做到特別多不一般的事情。作為一個合格的教室保潔組員，不僅僅是想盡方法把教室衛(wèi)生清掃干凈，更多的是還要處理好本人與在本人工作的教室里上自習的同學的關(guān)系。在本人工作的時候一般都會有許多同學還在上自習，有的同學在我們掃地的時候并不會自動給我們讓位以方便我們清掃，這個時候有的組員并沒有去讓同學讓一下，而是不去清掃同學上自習所占的座位，以致于第二天阻礙大家上課。因而這個時候需要我們?nèi)ジ献粤暤耐瑢W交涉，既不阻礙到他們上自習，又不阻礙我們特別好的完成我們的工作。而與上自習的同學的交涉又不是那么簡單，在我們的組員中不乏由于交涉而與上自習的同學產(chǎn)生沖突的，因而我們在以后的工作中更應(yīng)該注重培養(yǎng)一下我們組員的待人接物，適當?shù)臅r候應(yīng)該予以適宜的措辭，既不顯得我們一味的屈服、又不損害我們之間的和氣，以便更好的完成我們的教室保潔工作。 組長這一職務(wù)在我們教室保潔的隊伍中仍然扮演著特別重要的角色，他既要完成組員需要完成的任務(wù)，又要完本錢人的任務(wù)――帶著本人的組員工作，做好每一個組員的思想工作，以及處理好本人與區(qū)域長，總區(qū)長和組員之間的關(guān)系。組長需要給本人一個適宜的定位。在我給我們區(qū)組員開全區(qū)例會的時候我曾說過一句話――“事實上我們大家都是學生，有的時候什么區(qū)域長、組長、組員都是一樣的，我們大家都是學生，不是社會上的那種上行下效，但是這種制度是必要的，也是不可缺少的，我們之因而有這些區(qū)別都是為了更好的把教室保潔工作做好”，是呀，我們大家都是學生，沒有社會上那種上行下效，那么我們?nèi)绾稳ピ?
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