20xx老師教育故事工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 02:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 她的開展是非常不利的?！ ∥以囍咏险n間隙時(shí)，我咨詢一咨詢她是否聽明白，有時(shí)候我也把她叫到辦公室咨詢咨詢她對(duì)一些咨詢題的看法。起初，她也只是默不作聲，偶然笑一笑罷了。之后，她對(duì)我有了一些理解，因此，態(tài)度有了一些轉(zhuǎn)變。我抓住契機(jī)，適時(shí)的和她交談著內(nèi)心話。原先，她確實(shí)是有心結(jié)的。她說了她小時(shí)候身體不好，經(jīng)常得病，一病就得去看醫(yī)生，也因此導(dǎo)致成績(jī)下滑。而她小學(xué)的班主任卻不理解她，有時(shí)還當(dāng)著全班學(xué)生挖苦她，打擊她。因此在同學(xué)面前，她覺得抬不起頭，在老師眼里她又覺得自我沒用，久而久之，她就不再說話了，也就養(yǎng)成了獨(dú)來獨(dú)往，不愿再和任何人交流溝通，把自我封閉了起來?！ ÷犃吮蚴稣f，我半開玩笑地對(duì)她說:“你覺得我是不是也像你原先的班主任” 彬想了想，搖了搖頭說:“你不像，假如你也是那樣的老師，我必須不告訴你這些?！薄 笆堑模悄愦丝谈惺茉趺礃印薄 昂枚嗔?，我會(huì)記住你的話，我也必須會(huì)去和同學(xué)搞好關(guān)系，相信我，我會(huì)把成績(jī)趕上來的?！薄 ∥掖_信的點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“不需要疑心，你本身確實(shí)是非常棒的?！薄 ∈前?，又有誰(shuí)會(huì)對(duì)別人的關(guān)懷而棄之于不顧呢彬同學(xué)可以說是認(rèn)同了我對(duì)她的關(guān)懷，也由于我的無(wú)微不至的關(guān)懷，才化解了她心中的堅(jiān)冰，才使得她重新找回了自信。之后彬在期末考試中獲得了年級(jí)第八名的好成績(jī)?！ 〗逃龑W(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的耐心，在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)覺了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和他交流，學(xué)生是可以理解的?！ ±缥乙酝踢^的一個(gè)學(xué)生叫阿文，平時(shí)上課下課非常愛淘氣搗蛋，上課時(shí)不是身子動(dòng)過來扭過去，確實(shí)是嘴巴說個(gè)不停。第一次找他談話，他就非常直爽的告訴我，他也想好好學(xué)習(xí)，但確實(shí)是坐不住。這時(shí)，我明白要提高他的成績(jī)，首要的是處理他的思想咨詢題，改變他的壞適應(yīng)。但這種根深蒂固的思想和適應(yīng)豈是一朝一夕能改變的因此，我耐下性子屢次找他談話，只要他犯了錯(cuò)誤，我就找他談。次數(shù)多了，他也被我的誠(chéng)心所感動(dòng)，努力嘗試改變壞適應(yīng)。之后，他根天性做到和老師進(jìn)取配合上好課了。學(xué)習(xí)成績(jī)也有了較大的提高?！ ∪咧v臺(tái)，道不盡悲歡離合，二尺黑板，寫不完人生風(fēng)景?！芭踔活w心來，不帶半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。我深感一位人民老師的職責(zé)，老師的職責(zé)確實(shí)是點(diǎn)亮學(xué)生心中的燈。也深感一位人民老師的榮耀，作為一位人民老師，僅有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能趕上時(shí)代的步伐、獲得更大的成績(jī)。作為一位人民老師，僅有愛自我的學(xué)生，像愛自我的小孩，盡情欣賞學(xué)生的制造，才能感受人生的幸福?！ ±蠋熃逃适鹿ぷ骺偨Y(jié)(三)： 學(xué)校無(wú)小事，處處有教育。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，看似平凡的話，但卻意味無(wú)窮?！ 〈_實(shí)是如此，老師的一言一行都妨礙著學(xué)生，因此在教學(xué)中我處處留心，爭(zhēng)取做好典范的力量?？捎幸痪湓捠沁@么說的：事與愿違。只研究了本身的咨詢題，卻忽略了學(xué)生是不是愿意和你這個(gè)“典范”*攏?！ ∥业陌嗉?jí)中有如此一個(gè)學(xué)生，他是個(gè)男生，腦袋聰明的非常，脾氣也怪的非常。上課時(shí)他能進(jìn)取發(fā)言，動(dòng)腦考慮，往往一些難理解的咨詢題，他總最先明白?？蓞s有著至命的弱點(diǎn)，不愛寫作業(yè)，不管是家庭作業(yè)，依然課堂作業(yè)，一概不寫?？吹木o點(diǎn)或許能跟上，只要稍一忽略他更要逃過“此劫”。為了讓他改掉這個(gè)缺點(diǎn)，我采取了非常多方法，軟硬皆施，恩威并用，可依然不湊效?！ 》浅？鄲?，努力做四處處留心，想方法讓這個(gè)咨詢題學(xué)生變好，可卻發(fā)覺他不愿和你*攏，為什么呢 我試著讓他的同桌來協(xié)助他，留意他平時(shí)都在干些什么，經(jīng)理解發(fā)覺，他不但不愛寫作業(yè)，就連練習(xí)本為、作業(yè)本都亂糟糟的，常常不知作業(yè)寫在了哪個(gè)本上，作文草稿本也可用生字本代替，今日用的練習(xí)本明天就不易而飛了。還有一個(gè)非常大的缺點(diǎn)“扯謊”。拿往常寫過湊數(shù)當(dāng)新的作業(yè)。 讓他明白完不成家庭作業(yè)有多么的不應(yīng)當(dāng)，依然......就在我猶豫時(shí)，在他不完成的事情上，我沒給任何回應(yīng)。當(dāng)?shù)诙煳易稍兯骸澳銥槭裁从譀]寫作業(yè)”他卻掉下了“珍貴”的眼淚。嗯......我心中有許多咨詢號(hào)，他說：媽媽去加班了，沒給他聽寫生字，讓他自我寫。我說：“那你以后就自我管自我吧!也沒批判他。 從那以后，盡管也有沒完成作業(yè)的情景，但他不再不以為然，而是感受有些內(nèi)疚。也會(huì)為這次聽寫比上次少錯(cuò)了幾個(gè)字而快樂了?；蛟S如此的咨詢題學(xué)生需要點(diǎn)“寬容”，不要對(duì)他要求太高吧! 學(xué)校無(wú)小事處處有教育。看來我對(duì)它的理解還不夠，教育并不必須確實(shí)是充滿哲理的優(yōu)美語(yǔ)言，包含道理的語(yǔ)言行為。有時(shí)可能是不經(jīng)意的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)寬容一
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