20xx年度個人工作述職報告3篇(編輯修改稿)
2025-01-17 02:07 本頁面
【文章內容簡介】 展方面的相關文章和著作，也結合院系實際也做了一定的思考和研究。還參加了省高校黨總支副書記學生事務能力提升班學習培訓并順利結業(yè)。
敬畏崗位，積極為師生服務。
在思考問題和實際工作中，努力踐行“管理就是服務”的理念，深入實際，聯(lián)系群眾，對處理的各種問題和對學生的需求和意見從不懈怠推諉，能真心實意為師生服務，能設身處地的為師生著想，主動與學生交朋友。按照“服務專業(yè)，提升素質”的原則，對我系學生活動進行統(tǒng)籌規(guī)劃。對“問題”學生，堅持與他們談心，盡量做好疏導教育工作。對積極要求進步的學生，如入黨積極分子、入黨轉正同學和正式黨員，與書記一道，堅持每個必談制度。對經濟困難學生，通過組織各種活動，召開座談會、訪貧溫暖、關工委關心等形式等，鼓勵他們克服困難，堅定信心，學好專業(yè)，回報社會。對涉及學生切身利益的“獎勤助貸補”和班主任和班級評優(yōu)各種事項，按照“公開、公正、公平”的原則，按照政策，對照標準，慎之又慎。我們連年完善考核標準和細則，實行班級評優(yōu)指標與班級工作績效掛鉤，堅持推進學期初班級創(chuàng)優(yōu)方案申報和學期末班團工作評估，有效地調動了班主任管理和學生參與自我教育的積極性。
整體設計，實施學生工作精細化管理。
基于學院“管為基礎，引為主導”管理模式，我系一直在探討生工作精細化管理模式，從理念設計、主題教育、學風建設、實踐育人、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、日常管理、載體搭建、素質拓展、公寓文化、隊伍建設、社團活動、助學服務、評價激勵等方面形成體系。學生日常管理堅持“日通報”、“周匯總”，對違紀情況，如曠課、夜不歸宿、臟亂差宿舍進行預警和告誡型談話。帶領和組織輔導員對公寓、晚自習和早操情況進行抽查。我系學生工作穩(wěn)定，學風良好，系風端正。
加強培養(yǎng)，建好“三支”隊伍建設。
圍繞學工隊伍的整體素質和崗位專業(yè)能力要求，我們對輔導員、班主任和團學干部的培訓內容進行了精心策劃和系統(tǒng)安排。定期召開班主任會議、系輔導員學工例會。創(chuàng)新工作載體，和機電系一起策劃學生隊伍素質拓展培訓等活動。通過培養(yǎng)和培訓，團學干部的獨立工作能力明顯提升，工作積極性很高。在學工處、校企合作辦和團委等部門的直接領導下，系部通過給輔導員“壓擔子”、“結對子”、“指路子”等形式，注重在實踐中培養(yǎng)，注重通過具體項目培養(yǎng)，使系部輔導員老師不斷成長。近幾年來，我系先后5名輔導員被選拔到學院科研處、教務處、人事處、高教所、團委等行政部門崗位。本學年我系新增的2名新手輔導員在系部學生工作的和諧上進的氛圍中，適應很快。目前，我系輔導員，工作認真，配合默契，能打通仗，打硬仗，完成學校各部門布置的各項任務和推進系部日常教育管理工作
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